Жахнівcька гімназія Тиврівської селищної ради

Статут школи

І. Загальні положення

 

1.1. Статут Жахнівської гімназії Тиврівської селищної  ради (далі по тексту – Жахнівська гімназія) визначає правовий статус, порядок утворення та основні засади діяльності цього закладу освіти .

1.2. Жахнівська гімназія – це заклад освіти, що забезпечує реалізацію конституційного права осіб на здобуття безоплатної базової загальної середньої освіти на відповідних рівнях: початкова освіта, базова середня освіта.

1.3. Засновником Жахнівської гімназії є Тиврівська селищна  рада Вінницької області. 

1.4. Жахнівська гімназія знаходиться у комунальній власності Тиврівської селищної  ради.

1.5. Найменування гімназії:

- повна назва: Жахнівська гімназія Тиврівської селищної ради

- скорочена назва: Жахнівська гімназія

1.6. Юридична адреса : 23350, Вінницька область, Вінницький район, село Жахнівка, вулиця Молодіжна № 22.

1.7. Засновник утворює, ліквідовує, реорганізовує чи перепрофільовує (змінює тип) Жахнівської гімназії (у тому числі шляхом реорганізації закладу освіти, що належать до сфери його управління) відповідно до вимог законодавства України.

1.8. Жахнівська гімназія є юридичною особою, має самостійний баланс, штамп, печатку, ідентифікаційний номер. 

1.9. Жахнівська гімназія у своїй діяльності керуються Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», іншими законодавчими актами, постановами Верховної Ради України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами МОН, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями засновника, його уповноваженого органу (відділ освіти, культури, молоді, спорту та туризму  Тиврівської селищної  ради) та цим Статутом.

1.10. У Жахнівській гімназії  мова навчання визначається відповідно до Закону України «Про засади державної мовної політики» та Закону України «Про освіту».

1.11. Взаємовідносини Жахнівської гімназії з юридичними і фізичними особами визначаються договорами (угодами), що укладені між ними. 

1.12. Жахнівська гімназія функціонує з метою:

• забезпечення безпечного освітнього середовища;
• забезпечення рівного доступу осіб, у тому числі з особливими освітніми потребами, до здобуття якісної освіти;
• створення умов для здобуття особами базової загальної середньої освіти, зокрема шляхом проведення профорієнтаційної роботи серед здобувачів освіти, забезпечення реалізації їх індивідуальної освітньої траєкторії, впровадження курсів за вибором, факультативів, гуртків;
• раціонального і ефективного використання наявних у суб’єктів Жахнівської гімназії  ресурсів, їх модернізації.

1.13. Завданнями Жахнівської гімназії є:

• створення безпечного освітнього середовища;
• концентрація та ефективне використання наявних ресурсів, їх спрямування на задоволення освітніх потреб здобувачів освіти;
• створення єдиної системи виховної роботи.

 

ІІ. Забезпечення рівного доступу

 до здобуття базової загальної середньої освіти

 

2.1. Рівний доступ до здобуття базової загальної середньої освіти забезпечується шляхом:

• зарахування до початкової школи без проведення конкурсу, крім випадків, визначених законодавством;
• дотримання вимог законодавства щодо доступності Жахнівської гімназії для осіб з особливими освітніми потребами;
• викладання навчальних предметів (інтегрованих курсів) способами, що є найбільш прийнятними для осіб відповідного віку, у тому числі шляхом адаптації/модифікації змісту навчальних предметів (інтегрованих курсів) для осіб з особливими освітніми потребами;
• використання розвиваючих засобів і методів навчання, що враховують особливі освітні потреби учнів та сприяють успішному засвоєнню змісту навчання і розвитку дитини;
• дотримання принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування відповідно до найкращих інтересів дитини.

2.2. Зарахування дітей до Жахнівської гімназії на конкурсних засадах (проведення будь-яких заходів, спрямованих на перевірку знань, умінь, навичок чи інших компетентностей дитини) для здобуття початкової освіти забороняється.

До Жахнівської гімназії для здобуття початкової та базової середньої освіти у порядку,  визначеному законодавством, обов’язково зараховуються всі діти, які:

• проживають на території обслуговування Жахнівської гімназії;
• є рідними братами та/або сестрами дітей, які здобувають освіту в цьому закладі освіти;
• є дітьми працівників цього закладу освіти.

2.3. Діти з особливими освітніми потребами, які проживають на території обслуговування Жахнівської гімназії, мають право на першочергове зарахування до неї у порядку, визначеному законодавством, для здобуття початкової та базової середньої освіти.

2.4. Зарахування дітей до Жахнівської гімназії для здобуття базової загальної середньої освіти може здійснюватися на конкурсних засадах, якщо це не порушує право учнів, які здобули початкову освіту в цьому закладі освіти, на продовження навчання в ньому та за умови, що кількість поданих заяв про зарахування перевищує загальну кількість вільних місць у відповідних класах.

 

ІІI. Організація освітнього процесу у Жахнівській гімназії

 

3.1. Освітній процес організовується відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», інших актів законодавства, освітньої програми (освітніх програм) закладу освіти та спрямовується  на виявлення та розвиток здібностей та обдарувань особистості, її індивідуальних здібностей, досягнення результатів навчання, прогресу в розвитку,  зокрема формування і застосування відповідних компетентностей, визначених державними стандартами.

3.2. На кожному рівні базової загальної середньої освіти освітній процес організовується у безпечному освітньому середовищі та здійснюється з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, їхніх особливих освітніх потреб.

3.3. Жахнівська гімназія розробляє та використовує в освітній діяльності одну освітню програму на кожному рівні (циклі) базової загальної середньої освіти або наскрізну освітню програму, розроблену для декількох рівнів освіти. Освітні програми можуть бути розроблені на основі відповідної типової освітньої програми, або освітніх програм, розроблених суб’єктами освітньої діяльності, науковими установами, фізичними чи юридичними особами і затверджених центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти відповідно до вимог Закону України «Про повну загальну середню освіту». Освітні програми повинні передбачати освітні компоненти для вільного вибору здобувачів освіти.  Освітні програми можуть мати складник для осіб з особливими освітніми потребами.

3.4. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники навчального закладу можуть самостійно добирати програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф МОН, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів; мають право на розробку та впровадження власних навчальних програм.

3.5. Рішення про використання Жахнівською гімназією освітньої програми, розробленої на основі типової освітньої програми або іншої освітньої програми, приймається педагогічною радою Жахнівської гімназії.

3.6. Навчальні плани Жахнівської гімназії розробляються з урахуванням особливостей контингенту здобувачів освіти, їх потреб у здобутті базової середньої освіти, наявного освітнього рівня, схвалюються педагогічною радою та затверджуються директором на основі освітньої програми Жахнівської гімназії. У річному навчальному плані конкретизується перелік навчальних предметів (інтегрованих курсів), обов’язкових для вивчення, вибіркових (за вибором учня) освітніх компонентів, зокрема, навчальних предметів та кількість навчальних годин на тиждень (та/або кількість годин на навчальний рік).

3.7. Жахнівська гімназія обирає  форми, засоби і методи навчання та виховання відповідно до законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту»  інших актів законодавства та своїх установчих документів з урахуванням специфіки власної освітньої діяльності, профілю (спеціалізації) та інших особливостей організації освітнього процесу.

3.8.  Жахнівська гімназія реалізує освітні програми за кошти державного, місцевого бюджетів, інших джерел, не заборонених законодавством, і не може реалізовувати чи забезпечувати (повністю або частково) свої освітні програми за кошти батьків та /або учнів. 

3.9. Розклад уроків Жахнівської гімназії складається відповідно до навчального плану і затверджується директором Жахнівської гімназії.

3.10. Структура навчального року (тривалість навчальних занять, поділ на чверті, семестри та режим роботи у Жахнівській гімназії встановлюються його директором у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом.

3.11. Безперервна навчальна діяльність учнів Жахнівської гімназії не може перевищувати 35 хвилин (для 1 року навчання), 40 хвилин – (для 2-4 років навчання), 45 хвилин (5-9 років навчання), крім випадків, визначених законодавством.

3.12.Тривалість канікул в Жахнівській гімназії  протягом навчального року не може становити менше 30 календарних днів. 

3.13. В порядку, визначеному МОН, забезпечується право осіб  на здобуття освіти в різних формах: інституційній (очна (денна, вечірня), заочній (дистанційна, мережева); індивідуальній (екстернатна, сімейна (домашня), педагогічний патронаж; дуальна. 

3.14. В порядку, визначеному МОН, та за погодженням із відділом освіти Тиврівської селищної  ради може створюватися спеціальний клас. 

3.15. У разі звернення батьків/опікунів дитини з особливими освітніми потребами інклюзивний клас утворюється в обов’язковому порядку.

3.16. Жахнівська гімназія можуть виконувати освітні програми і надавати на договірній основі платні послуги, перелік яких визначає педагогічна рада Жахнівської гімназії згідно з Переліком платних послуг, які можуть надаватися навчальними закладами, іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної та комунальної форми власності, затвердженого постановою КМІУ від 27.08.2010 № 796.

3.17. Відволікання учнів від навчальних занять для впровадження інших видів діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством).

3.18. Зарахування (переведення)  учнів до Жахнівської гімназії  здійснюється відповідно до законодавства та оформляється наказом директора Жахнівської гімназії . Випускникам Жахнівської гімназії  відповідний документ про освіту видається Жахнівською гімназією.

3.19. Порядок  переведення  учнів Жахнівської гімназії до наступного класу та їх випуск визначається згідно з чинним законодавством про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності.

3.20. У Жахнівській гімназії можуть бути створені групи продовженого дня (за письмовими зверненнями учнів чи їх батьків та за погодженням із відділом освіти Тиврівської селищної ради). Зарахування до групи продовженого дня і відрахування дітей із неї здійснюється наказом директора Жахнівської гімназії. 

3.21. Визначення рівня навчальних досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів.

3.22. У документі про освіту (їх додатках) (табель навчальних досягнень, свідоцтво досягнень, свідоцтво про здобуття освіти певного рівня, в тому числі, для осіб з особливими освітніми потребами, довідка про закінчення повного курсу навчання (для осіб з помірними інтелектуальними порушеннями)) відображаються результати навчання учнів за семестри, навчальний рік, за рівень/рівні освіти та державну підсумкову атестацію.

3.23. Після завершення навчання за освітньою програмою відповідного рівня базової загальної середньої освіти незалежно від форми здобуття та на підставі результатів річного оцінювання і державної підсумкової атестації учні отримують такі документи про освіту:

• свідоцтво про здобуття початкової освіти;
• свідоцтво про здобуття базової загальної середньої освіти;

3.24. За успіхи у навчанні для учнів встановлюються такі форми морального і матеріального заохочення: подяка, похвальні листи, грамоти, цінні подарунки, премії (в межах коштів, передбачених на ці цілі).

3.25. Харчування дітей у Жахнівській гімназії організовується з урахуванням її режиму і відповідно до встановлених законодавством норм. Харчування дітей початкової ланки освіти – одноразове безкоштовне (при наявності фінансування), окремі пільгові категорії – безкоштовно, а решта учнів – за кошти батьків.

3.26. Жахнівська гімназія має штатний розпис, що розробляється і затверджується директором Жахнівської гімназії на підставі Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених МОН, та який погоджується з начальником відділу освіти, культури, молоді, спорту та туризму Тиврівської селищної  ради. 

 

ІV. Учасники освітнього  процесу

 

4.1. Учасниками освітнього процесу в Жахнівській гімназії є:  учні, педагогічні працівники, інші працівники Жахнівської гімназії,  батьки  учнів або особи, які їх замінюють, асистенти дітей (у разі їх допуску відповідно до вимог частини сьомої статті 26 Закону України «Про повну загальну середню освіту»).

4.2. Права і обов'язки учнів, педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим Статутом.

Права та обов’язки учнів Жахнівської гімназії:

4.3. Учні мають право на:

• навчання впродовж життя та академічну мобільність;
• індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, запропонованих освітніх програм, методів і засобів навчання;
• справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
• відзначення успіхів у своїй діяльності;
• забезпечення стипендіями у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України;
• свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової, науково-технічної діяльності тощо;
• безпечні та нешкідливі умови навчання;
• повагу людської гідності;
• захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінація за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю учня;
• отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування);
• вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;
• взяття участі у добровільних самодіяльних об'єднаннях,  творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;
• користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною базою Ворошилівської гімназії;
• доступ до інформаційних ресурсів та комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
• особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні закладом освіти;
• інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами.

4.4. Учні зобов’язані:

• виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;
• поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
• відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
• дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку Жахнівської гімназії,  а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності);
• безпечне підвезення до місця навчання та місця проживання;
• учні мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством.

4.5. Педагогічні та інші працівники Жахнівської гімназії :

4.5.1. Педагогічними працівниками Жахнівської гімназії можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я  яких  дозволяє виконувати професійні обов’язки.

4.5.2. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України «Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.

4.5.3. Педагогічні працівники мають право на:

• академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;
• педагогічну ініціативу;
• розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;
• користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;
• підвищення кваліфікації, перепідготовку;
• вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;
• доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
• відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;
• справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;
• захист професійної честі та гідності;
• індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами закладу освіти;
• безпечні та нешкідливі умови праці;
• щорічну оплачувану відпустку;
• участь у громадському самоврядуванні Жахнівської гімназії;
• участь у роботі колегіальних органів управління Жахнівської гімназії;
• захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю;
• безпечне підвезення до місця роботи та місця проживання;

4.5.4. Педагогічні працівники зобов’язані:

• постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;
• виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;
• сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я;
• дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності;
• дотримуватися педагогічної етики;
• поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
• настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
• формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
• виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;
• формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
• захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психологічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;
• додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, виконувати свої посадові обов’язки;
• повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

4.5.5. Педагогічні працівники мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством, колективним договором, трудовим договором та/або установчими документами Жахнівської гімназії. 

4.5.6.  Права та обов’язки інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, визначаються законодавством, відповідними договорами та/або установчими документами Жахнівської гімназії.

4.5.7. Відволікання педагогічних  працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, крім випадків, передбачених законодавством. Особи, винні в порушенні цієї статті, несуть відповідальність згідно з законом.

4.5.8. Щорічне підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснюється відповідно до Закону України «Про освіту». Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника впродовж п’яти років не може бути меншою за 150 годин, з яких певна кількість годин має бути обов’язково спрямована на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

4.5.9. У Жахнівській гімназії обов'язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п'ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

4.5.10. Сертифікація педагогічних працівників здійснюється відповідно до  Положення про сертифікацію педагогічних працівників.

4.5.11. Педагогічні працівники,  які систематично порушують cтатут,  правила внутрішнього розпорядку Жахнівської гімназії, не виконують посадових обов'язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи, відповідно до чинного законодавства.

4.5.12. Обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників Жахнівської гімназії визначається на підставі законодавства директором Жахнівської гімназії за попереднім погодженням з начальником відділу освіти.

4.6. Права та обов’язки батьків або осіб, які їх замінюють:

4.6.1. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право:

• захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;
• звертатися до закладів освіти, органів управління освітою з питань освіти;
• обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;
• брати участь у громадському самоврядуванні закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;
• завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;
• брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;
• отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, у тому числі щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування), про результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти в ЗО та його освітньої діяльності;
• подавати керівництву Жахнівської гімназії або відділу освіти Тиврівської селищної ради заяву про випадки булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу;
• вимагати повного та неупередженого розслідування випадків булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.

4.6.2.  Батьки або особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми базової загальної середньої освіти і зобов’язані:

• забезпечувати систематичне відвідування дітьми Жахнівської гімназії;
• виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;
• сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;
• поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
• дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
• формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
• настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості,  патріотизму,  гуманізму, толерантності, працелюбства;
• формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
• виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;
• дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти;
• сприяти керівництву Жахнівської гімназії у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);
• виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) у Жахнівській гімназії.

 

V. Органи громадського самоврядування у Жахнівській гімназії

 

5.1. Органи громадського самоврядування у Жахнівській гімназії створюються: 

• за ініціативою учасників освітнього процесу;
• за ініціативою фізичних осіб та/або громадських об’єднань, інших інститутів громадянського суспільства, установчими документами яких передбачена діяльність у сфері освіти та/або соціального захисту  осіб з особливими освітніми потребами відповідно до законодавства.

5.2. Органами громадського самоврядування у сфері освіти є:

• органи громадського самоврядування закладу освіти;
• конференції (форуми, з’їзди) учасників освітнього процесу, закладів освіти, їх об’єднань, що скликаються на території Тиврівської територіальної громади.

5.3. У закладі освіти можуть діяти:

• органи самоврядування працівників Жахнівської гімназії;
• органи учнівського самоврядування;
• органи батьківського самоврядування.

5.4. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу є загальні збори (конференція) колективу Жахнівської гімназії, які скликаються не менше одного разу на рік та формуються з уповноважених представників усіх учасників освітнього процесу або органів самоврядування.

У діяльність будь-якого органу громадського самоврядування Жахнівської гімназії не мають права втручатися представники іншого органу громадського самоврядування цього закладу освіти.

Громадське самоврядування у Жахнівській гімназії здійснюється на принципах, визначених частиною восьмою статті 70 Закону України «Про освіту».

Органи громадського самоврядування мають права (повноваження), визначені спеціальними законами, цим статутом та можуть здійснювати інші права, не заборонені законом. 

 

VI. Управління та керівництво Жахнівською гімназією:

 

6.1. Управління Жахнівською гімназією здійснюють:

• керівництво Тиврівської селищної ради;
• відділ освіти, культури, молоді, спорту та туризму  Тиврівської селищної ради;
• директор Жахнівської гімназії;
• педагогічна рада;
• вищий колегіальний орган громадського самоврядування Жахнівської гімназії.

6.2. Органи громадського самоврядування мають право брати участь в управлінні Жахнівською гімназією у порядку та межах, визначених Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та цим Статутом.

6.3. Керівництво Жахнівською гімназією здійснює директор. Директор Жахнівської гімназії призначається на посаду та звільняється з посади за результатами конкурсу з дотриманням вимог чинного законодавства України.

6.4. Обов'язки директора Жахнівської гімназії, педагогічних працівників визначаються цим Статутом , посадовими інструкціями.

 

VII. Директор Жахнівської гімназії

 

7.1. Директором Жахнівської гімназії може бути особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою, має вищу освіту ступеня не нижче магістра, стаж педагогічної та/або науково-педагогічної роботи не менше трьох років, організаторські здібності, стан фізичного і психічного здоров’я, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків. 

7.2. Директор Жахнівської гімназії працює на умовах строкового трудового договору відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».

7.3. Повноваження директора Жахнівської гімназії визначаються законодавством та цим Статутом.

7.4. Не може обіймати посаду директора Жахнівської гімназії особа, яка:

• є недієздатною або цивільна дієздатність якої обмежена;
• має судимість за вчинення злочину;
• позбавлена права обіймати відповідну посаду;
• за рішенням суду визнана винною у вчиненні корупційного правопорушення;
• за рішенням суду визнана винною у вчиненні правопорушення, пов’язаного з корупцією;
• підпадає під заборону, встановлену Законом України "Про очищення влади".

7.5. Директор Жахнівської гімназії має право:

• діяти від імені закладу без довіреності та представляти заклад у відносинах з іншими особами;
• підписувати документи з питань освітньої, фінансово-господарської та іншої діяльності закладу;
• приймати рішення щодо діяльності закладу в межах повноважень, визначених законодавством та строковим трудовим договором, у тому числі розпоряджатися в установленому порядку майном закладу та його коштами;
• призначати на посаду, переводити на іншу посаду та звільняти з посади працівників гімназії, визначати їхні посадові обов’язки, заохочувати та притягати до дисциплінарної відповідальності, а також вирішувати інші питання, пов’язані з трудовими відносинами, відповідно до вимог законодавства;
• визначати режим роботи закладу;
• ініціювати перед відділом освіти Тиврівської селищної ради питання щодо створення або ліквідації структурних підрозділів;
• видавати відповідно до своєї компетенції накази і контролювати їх виконання;
• укладати угоди (договори, контракти) з фізичними та/або юридичними особами відповідно до своєї компетенції;
• звертатися до відповідних установ із заявою щодо проведення позапланового інституційного аудиту, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або громадської акредитації закладу освіти;
• приймати рішення з інших питань діяльності Жахнівської гімназії.

7.6. Директор Жахнівської гімназії зобов’язаний:

• виконувати Закон України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», та інші акти законодавства, а також забезпечувати та контролювати їх виконання працівниками закладу, зокрема в частині організації освітнього процесу державною мовою;
• планувати та організовувати діяльність Жахнівської гімназії;
• розробляти проєкт кошторису та подавати його відділу освіти Тиврівської селищної ради;
• надавати щороку відділу освіти Тиврівської селищної ради пропозиції щодо обсягу коштів, необхідних для підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
• організовувати фінансово-господарську діяльність Жахнівської гімназії в межах затвердженого кошторису;
• забезпечувати розроблення та виконання стратегії розвитку Жахнівської гімназії;
• затверджувати правила внутрішнього розпорядку закладу;
• затверджувати посадові інструкції працівників Жахнівської гімназії,
• організовувати освітній процес та видачу документів про освіту;
• затверджувати освітню (освітні) програму (програми) Жахнівської гімназії;
• створювати умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, в тому числі реалізації академічних свобод педагогічних працівників, індивідуальної освітньої траєкторії та/або індивідуальної програми розвитку учнів, формування у разі потреби індивідуального навчального плану;
• затверджувати положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти у Жахнівській гімназії, забезпечити її створення та функціонування;
• забезпечувати розроблення, затвердження, виконання та моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку учня;
• контролювати виконання педагогічними працівниками та учнями (учнем) освітньої програми, індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану;
• забезпечувати здійснення контролю за досягненням учнями результатів навчання, визначених державними стандартами базової загальної середньої освіти, індивідуальною програмою розвитку, індивідуальним навчальним планом;
• створювати необхідні умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами;
• проводити атестацію та сприяти проходженню сертифікації педагогічними працівниками;
• створювати умови для здійснення дієвого та відкритого громадського нагляду (контролю) за діяльністю Жахнівської гімназії;
• сприяти та створювати умови для діяльності органів громадського самоврядування у Жахнівській гімназії;
• формувати засади, створювати умови, сприяти формуванню культури здорового способу життя учнів та працівників Жахнівської гімназії;
• створювати у Жахнівській гімназії безпечне освітнє середовище, забезпечувати дотримання вимог щодо охорони дитинства, охорони праці, вимог техніки безпеки;
• організовувати харчування та сприяти медичному обслуговуванню учнів відповідно до законодавства;
• забезпечувати відкритість і прозорість діяльності Жахнівської гімназії, зокрема шляхом оприлюднення публічної інформації відповідно до вимог законів України «Про освіту», «Про доступ до публічної інформації», «Про відкритість використання публічних коштів» та інших законів України;
• здійснювати зарахування, переведення, відрахування учнів, а також їх заохочення (відзначення) та притягнення до відповідальності відповідно до вимог законодавства;
• організовувати документообіг, бухгалтерський облік та звітність відповідно до законодавства;
• звітувати щороку на загальних зборах (конференції) колективу про свою роботу та виконання стратегії розвитку Жахнівської гімназії;
• виконувати інші обов’язки, покладені на нього законодавством, засновником, відділом освіти цим Статутом, колективним договором, строковим трудовим договором.

7.7. Директор Жахнівської гімназії має права та обов’язки педагогічного працівника, визначені Законом України «Про освіту», та несе відповідальність за виконання обов’язків, визначених законодавством, цим Статутом та строковим трудовим договором.

 

VIII. Педагогічна рада Жахнівської гімназії

 

8.1. У Жахнівській гімназії створюється основний постійно діючий колегіальний орган його управління – педагогічна рада. Педагогічна рада утворюється за наявності не менше трьох педагогічних працівників. Усі педагогічні працівники зобов’язані брати участь у засіданнях педагогічної ради. Головою педагогічної ради є директор Жахнівської гімназії.

Повноваження педагогічної ради визначаються  Законом України «Про повну загальну середню освіту» та цим Статутом.

8.2. Педагогічна рада:

• схвалює стратегію розвитку Жахнівської гімназії та річний план роботи;
• схвалює освітню (освітні) програму (програми), зміни до неї (них) та оцінює результати її (їх) виконання;
• схвалює правила внутрішнього розпорядку, положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;
• приймає рішення щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
• приймає рішення щодо переведення учнів на наступний рік навчання, їх відрахування, притягнення до відповідальності за невиконання обов’язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;
• розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
• приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;
• приймає рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;
• може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності закладу загальної середньої освіти;
• розглядає інші питання, віднесені законом та/або цим Статутом  до її повноважень.

8.3. Засідання педагогічної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її складу. У разі рівного розподілу голосів голос голови педагогічної ради є визначальним. Рішення педагогічної ради оформляються протоколом засідання, який підписується головою та секретарем педагогічної ради.

8.4. Рішення педагогічної ради, прийняті в межах її повноважень, вводяться в дію наказами директора Жахнівської гімназії та є обов’язковими до виконання всіма учасниками освітнього процесу в закладі.

 

IX.Матеріально-технічна база

 

9.1.  Матеріально-технічна база Жахнівської гімназії включає: будівлі та споруди, земельні ділянки, комунікації, обладнання, транспортні засоби, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі. Жахнівська гімназія повинна мати сучасну матеріально-технічну базу (належним чином обладнаних спортивних об'єктів, кабінетів природничо-математичного та іншого  спрямування, лабораторій, навчальних майстерень, комп'ютерного і мультимедійного обладнання, швидкісного доступу до інтернету тощо); укомплектованість бібліотечного фонду підручниками, науково-методичною, художньою та довідковою літературою.

9.2. Майно Жахнівської гімназії може належати їй на правах, визначених законодавством: правах власності, повного господарського віддання або оперативного управління, оренди.

9.3. Вилучення майна, основних фондів, оборотних коштів Жахнівської гімназії проводиться лише у випадках, передбачених чиним законодавством. Збитки, завдані  гімназії внаслідок порушення їх майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства України.

9.4. Основні фонди, оборотні кошти та інше майно Жахнівської гімназії не підлягає вилученню, крім випадків, встановлених законом.

9.5. Об’єкти та майно Жахнівської гімназії не підлягають приватизації чи використанню не за освітнім призначенням, крім надання в оренду з метою надання послуг, які не можуть бути забезпечені безпосередньо закладами освіти, пов’язаних із забезпеченням освітнього процесу або обслуговуванням учасників освітнього процесу, з урахуванням визначення органом управління можливості користування державним нерухомим майном відповідно до законодавства.

9.6.  Усі кошти, отримані від оренди нерухомого майна Жахнівської гімназії, використовуються виключно на потреби цього закладу освіти.

9.7. Відповідно до рішення Тиврівської селищної ради Жахнівська гімназія може використовувати матеріально-технічну базу інших суб’єктів освітнього округу.

X. Фінансово-господарська діяльність

 

10.1. Фінансування Жахнівської гімназії здійснюється згідно з бюджетним законодавством. За рішенням засновника фінансове обслуговування Жахнівської гімназії здійснюється централізованою бухгалтерією  ЦОЗУ  Тиврівської селищної ради.

10.2. Фінансово-господарська діяльність Жахнівської гімназії  здіснюється на основі кошторису.

10.3. Джерелами фінансування Жахнівської гімназії  є:

• кошти державного бюджету;
• кошти місцевого бюджету;
• благодійна допомога відповідно до законодавства про благодійну - діяльність та благодійні організації;
• гранти;
• доходи від надання платних освітніх та інших послуг;
• інші джерела, що не заборонені чиним законодавством України.

10.4. Порядок ведення діловодства, бухгалтерського обліку у Жахнівській гімназії  визначається законодавством України.

10.5. Штатний розпис Жахнівської гімназії  розробляється на основі типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки, та затверджуються директором Жахнівської гімназії за погодженням із начальником відділу освіти, культури, молоді, спорту та туризму  Тиврівської селищної  ради.

 

XI. Міжнародна академічна мобільність

 

11.1. Жахнівська гімназія може здійснювати міжнародне співробітництво у сфері загальної середньої освіти та має право укладати угоди про співробітництво, встановлювати прямі зв’язки із закладами освіти інших країн, міжнародними організаціями, фондами у встановленому законодавством порядку. 

11.2.  Міжнародна академічна мобільність учнів та педагогічних працівників реалізується шляхом їх участі у програмах двостороннього та багатостороннього міжнародного обміну учнів та/або педагогічних працівників.

За учнями зберігаються їхній статус та місце навчання у Жахнівській гімназії, за умови продовження здобуття ними базової загальної середньої освіти в Україні за однією з визначених Законом «Про повну загальну середню освіту» форм здобуття освіти (крім очної), у тому числі з оформленням індивідуального навчального плану. Такі особи зобов’язані пройти відповідно до законодавства державну підсумкову атестацію (оцінювання результатів навчання) для переведення на наступний рік навчання та/або отримання відповідного документа про освіту.

Участь у програмах міжнародного обміну незалежно від їх тривалості не є підставою для припинення виплати особам стипендій Верховної Ради України, Президента України, Кабінету Міністрів України, інших стипендій, позбавлення відзнак чи заохочень, крім випадків припинення громадянства України.

За педагогічними працівниками, які беруть участь у програмах міжнародного обміну, зберігається місце роботи у Жахнівській гімназії без збереження заробітної плати. На час тимчасової відсутності педагогічного працівника на відповідну посаду може бути призначена інша особа за строковим трудовим договором відповідно до законодавства.

 

XII. Контроль за діяльністю Жахнівської гімназії

 

12.1. Державний контроль за діяльністю Жахнівської гімназії здійснюється відповідно до вимог чинного законодавства України.

12.2. Державний контроль за роботою закладу освіти здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти і здійснюється центральним органом виконавчої влади, який реалізує державну політику у сфері освіти, зокрема з питань забезпечення якості освіти.

12.3. Державний контроль здійснюється відповідно до чинного законодавства України.

12.4. Центральним органом виконавчої влади, який реалізує державну політику у сфері освіти, зокрема з питань забезпечення якості освіти, забезпечення якості освітньої діяльності, здійснення державного нагляду (контролю) за закладом освіти щодо дотримання ним законодавства, є Державна служба якості освіти України.

12.5. Засновник  закладу освіти здійснює контроль за роботою закладу освіти з питань, що не пов’язані з освітньою діяльністю.

12.6. Громадський контроль за діяльністю закладу освіти  здійснюють органи самоврядування закладу освіти  у  межах, визначених  цим Статутом.

 

 

 

 

 

XIII. Реорганізація або ліквідація Жахнівської гімназії

 

13.1. Реорганізація або ліквідація Жахнівської гімназії здійснюється відповідно до вимог чинного законодавства України.

13.2. Рішення про реорганізацію або ліквідацію закладу освіти приймає Засновник. Реорганізація закладу освіти відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

13.3. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною Засновником, а у випадках ліквідації за рішенням  суду - ліквідаційною комісією, призначеною цим органом. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління закладом освіти.

13.4. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу освіти, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його Засновнику.

13.5. При ліквідації  чи реорганізації закладу освіти працівникам забезпечуються гарантії, передбачені трудовим законодавством. У разі припинення діяльності закладу освіти як юридичної особи внаслідок ліквідації, реорганізації передбачається  передача активів  одній чи кільком неприбутковим організаціям відповідного виду (визначених навчальних закладів-правонаступників відповідно до чинного законодавства) або зарахування до місцевого бюджету.

 

 

XІV. Прикінцеві положення

 

14.1. Зміни та доповнення до цього статуту затверджуються засновником та підлягають реєстрації у встановленому чиним законодавством України порядку.

14.2. Питання, які не врегульовані цим Статутом, регулюються чиним законодавством України.

 

 

 

Секретар селищної ради                                                                 Оксана Левчук

 

 

                                                                     ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1. Заклад загальної середньої освіти І-ІІ ступенів с.Жахнівка  Тиврівської селищної ради (далі – заклад) створений з метою надання базової загальної середньої освіти.

Засновником  закладу є Тиврівська селищна  рада (далі – Засновник). Заклад підпорядкований,  підзвітний та підконтрольний Засновнику.

1.2. Заклад є юридичною особою публічного права та неприбутковою установою, що утворена та зареєстрована в порядку, визначеному законом, який регулює діяльність відповідної неприбуткової організації, має печатку із зображенням Державного Герба України та своїм найменуванням, ідентифікаційний номер і в межах відповідної адміністративно-територіальної одиниці забезпечує виконання покладених на неї завдань. 

1.3.Найменування закладу:

- повна назва: Заклад загальної середньої освіти І-ІІ ступенів               с. Жахнівка  Тиврівської селищної ради

- скорочена назва: Заклад ЗСО І-ІІ ст. с. Жахнівка Тиврівської селищної ради

1.4.Юридична адреса закладу: 23350, Вінницька область, Вінницький район, село Жахнівка, вулиця Молодіжна № 22.

1.5. Головною  метою   закладу  освіти є   забезпечення реалізації  права  громадян на здобуття базової загальної середньої освіти, незалежно від місця проживання, згідно чинного законодавства.

1.6. Головними завданнями закладу є:

·      забезпечення реалізації  права  громадян  на  базову  загальну середню освіту;

·      виховання громадянина України;

·      виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних
традицій  і  звичаїв,  державної  та  рідної  мови,   національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

·      формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою   громадянською   позицією,   почуттям  національної самосвідомості,  особистості,  підготовленої  до професійного  самовизначення;

·      виховання  в учнів (вихованців) поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття   власної  гідності,  відповідальності  перед законом за свої дії,  свідомого ставлення до обов'язків  людини і громадянина;

·      розвиток  особистості  учня,  його  здібностей  і  обдарувань,  наукового  світогляду;

·      реалізація права  учнів  (вихованців)  на  вільне  формування політичних   і   світоглядних   переконань;

·      виховання свідомого ставлення до свого здоров'я  та  здоров'я інших  громадян як найвищої соціальної цінності,  формування засад здорового способу життя, збереження  і зміцнення фізичного та психічного способу  життя,  збереження; 

·      створення умов для оволодіння  системою  наукових  знань  про природу,  людину і суспільство;

1.7.   Заклад   в  своїй   діяльності   керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» іншими нормативно-правовими  актами, власним Статутом.    

1.8.           Заклад   самостійно   приймає   рішення і здійснює діяльність    в межах     своєї  компетенції,   передбаченої    законодавством України та власним Статутом.

1.9.          Заклад  несе  відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

-   безпечні умови освітньої діяльності;

-   дотримання державних стандартів освіти;

          -   дотримання  договірних   зобов'язань   з   іншими   суб'єктами освітньої,   виробничої,   наукової   діяльності,   у  тому  числі зобов'язань за міжнародними угодами;

-    дотримання фінансової дисципліни. 

1.10. У закладі визначена українська мова навчання, можуть формуватись класи з поглибленим вивченням окремих предметів (8-9 класи) у залежності від запитів дітей, батьків, громадськості, за наявності відповідного програмно-методичного, кадрового та матеріально-технічного забезпечення,  та поглиблене вивчення окремих предметів (8-9 кл.) може змінюватись.

1.11. Заклад має право:

1.11.1.проходити в установленому порядку ліцензування відповідних видів діяльності, державну атестацію;

1.11.2.визначати форми, методи і засоби організації  освітнього процесу за погодженням із Засновником;

1.11.3.визначати варіативну частину робочого навчального плану;

1.11.4.в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

1.11.5.спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

1.11.6. використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників освітнього процесу;

1.11.7.отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

1.11.8.залишати у своєму розпорядженні та використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України; 

1.11.9. розвивати  власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів;

1.12. Медичне обслуговування здобувачів освіти та відповідні умови для його організації забезпечуються Засновником (власником) – Тиврівською селищною радою.

1.13. В закладі створюються та функціонують: методичні об’єднання, творчі групи;

1.14. Взаємовідносини закладу з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

2.        ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО  ПРОЦЕСУ

2.1. Заклад освіти планує свою роботу самостійно відповідно до річного плану. У плані роботи відображаються найголовніші питання роботи закладу освіти, визначаються  перспективи його розвитку. План роботи затверджується радою закладу.

2.2. Заклад освіти розробляє та використовує в освітній діяльності одну освітню програму на кожному рівні (циклі) базової загальної середньої освіти або наскрізну освітню програму, розроблену для декількох рівнів освіти.

Освітні програми можуть бути розроблені на основі відповідної типової освітньої програми або освітніх програм, розроблених суб’єктами освітньої діяльності, науковими установами, фізичними чи юридичними особами і затверджених центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти  відповідно до вимог цього Закону України «Про повну загальну середню освіту».

Рішення про використання закладом освіти освітньої програми, розробленої  на основі типової освітньої програми або іншої освітньої програми, приймається педагогічною радою закладу освіти.

Освітня програма  закладу освіти схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується його керівником.

Основним  документом, що регулює освітній процес, є складова освітньої програми - навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією  варіативної частини і визначенням профілю навчання.

2.3. Заклад забезпечує відповідність рівня загальної середньої освіти державним стандартам освіти, єдність навчання і виховання. Заклад працює за навчальними програмами, підручниками, посібниками, що мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України, забезпечує виконання освітніх завдань на кожному ступені навчання відповідно до вікових особливостей та природних здібностей дітей.

2.4. Відповідно до навчального плану, педагогічні працівники закладу самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи,  що мають забезпечувати виконання статутних завдань  та здобуття освіти на рівні державних стандартів.

2.5. Заклад обирає форми, засоби і методи навчання та виховання відповідно до законів України – «Про освіту», «Про повну  загальну середню освіту» та власного Статуту з урахуванням специфіки закладу, профілю та інших особливостей організації освітнього процесу.

2.6. Заклад здійснює освітній процес за денною формою навчання та п’ятиденним робочим тижнем.

2.7. Відповідно до поданих батьками або особами, що їх замінюють, заяв, заклад за погодженням структурного підрозділу виконавчого комітету в галузі освіти створює умови для прискореного навчання та навчання екстерном.

2.8. Заклад може виконувати освітні програми та надавати платні послуги на договірній основі згідно з переліком, затвердженим Кабінетом Міністрів України.

2.9. Зарахування учнів до закладу здійснюється за наказом директора на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності копії свідоцтва про народження, медичної  довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу). У разі звернення  батьків дитини з особливими освітніми  потребами інклюзивний клас утворюється в обов’язковому порядку.

У разі потреби учень може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого закладу освіти. Переведення учнів до іншого закладу освіти здійснюється відповідно до чинного законодавства. 

2.10. В закладі для учнів за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при  наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу створюються групи продовженого дня. 

Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора закладу на підставі заяви батьків (осіб, які їх замінюють). Режим роботи груп продовженого дня затверджується наказом по школі.

2.11. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюються закладом у межах часу, що передбачений навчальним планом.

Навчальний рік розпочинається 1 вересня у День знань, триває не менше 175 навчальних днів і закінчуються не пізніше 1 липня наступного року.

Навчальний рік поділяється на два семестри: за рішенням педагогічної ради у структурі кожного семестру можуть виділятися чверті ( у структурі І семестру - І та ІІ чверті, у структурі ІІ семестру – ІІІ, ІV чверті).

Тривалість канікул протягом навчального року не може становити менше 30 календарних днів.

2.12. Відволікання здобувачів освіти від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).

2.13. За погодженням із структурним підрозділом  виконавчого комітету в галузі освіти, з урахуванням місцевих умов, специфіки закладу щорічно директором закладу освіти  затверджується графік канікул, загальна тривалість яких протягом навчального року становить не менше 30 календарних днів.

2.14. Безперервна навчальна діяльність учнів згідно рекомендацій Міністерства освіти і науки не може перевищувати: у перших класах - 35 хвилин, у других – четвертих класах – 40 хвилин, у  п’ятих – дев’ятих - 45 хвилин. 

Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відповідними органами  управління  освітою та відповідними службами.

2.15. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується територіальними установами Держпродслужби та затверджується директором. Тижневий режим роботи закладу фіксується у розкладі навчальних занять.

Крім різних форм  обов’язкових  навчальних занять, в закладі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх потреб та інтересів учнів, на розвиток їхніх творчих здібностей, нахилів і обдаровань.

2.16. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються  вчителем відповідно до методичних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням  індивідуальних особливостей учнів.

2.17. В закладі  визначення  рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється  відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів (вихованців). Формувальне, поточне та підсумкове оцінювання результатів навчання учнів на предмет їх відповідності вимогам навчальної програми, вибір форм, змісту та способу оцінювання здійснюють педагогічні працівники закладу освіти.

Підсумкове оцінювання результатів навчання учнів за сімейною (домашньою) формою здійснюється не менше двох разів на рік.

У першому-другому класах використовується вербальне оцінювання рівня очікуваних результатів навчання здобувачів освіти,у третьому-четвертому класах проводиться рівневе оцінювання, у наступних класах – здійснюється оцінювання за 12-ти бальною системою. 

У документі про освіту (свідоцтво досягнень, табель успішності, свідоцтво) відображаються досягнення учнів у навчанні.

2.18. Результати семестрового, річного оцінювання та результати ДПА доводяться до відома учнів класним керівником, результати ДПА - головою атестаційної комісії.

2.19. Порядок переведення і випуск учнів закладу визначається  чинними документами. Учні переводяться на наступний рік навчання після завершення навчального року, крім випадків, визначених законодавством.    Рішення про переведення учнів, які здобувають освіту за сімейною (домашньою) формою здобуття освіти, приймається з урахуванням результатів навчання.

2.20. Кількість учнів у класі (наповнюваність класу) закладу освіти регулюється Законом України «Про повну загальну середню освіту» та не може становити менше 5 учнів та більше:

24 учнів, які здобувають початкову освіту;

30 учнів, які здобувають базову середню освіту.

2.21. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам  Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. 

Проведення державної підсумкової атестації здійснюється відповідно до чинних нормативних документів.

2.22. Учні, які завершили навчання за освітньою програмою відповідного рівня повної загальної середньої освіти незалежно від форми її здобуття на підставі результатів річного оцінювання і державної підсумкової атестації отримують такі документи про освіту:

– свідоцтво про  початкову освіту;

– свідоцтво про  базову середню освіту.

2.23.За особливі успіхи у навчанні, дослідницькій, пошуковій, науковій діяльності, культурних заходах, спортивних змаганнях тощо до учнів можуть застосовуватися різні види морального та/або матеріального заохочення й відзначення.

Види та форми заохочення й відзначення учнів у закладі освіти визначаються  установчими документами закладу освіти та/або положенням про заохочення і відзначення учнів, що затверджується педагогічною радою закладу освіти. До видів заохочення і відзначення учнів, зокрема, може бути віднесено нагородження похвальним листом. Рішення про заохочення (відзначення) учня приймає педагогічна рада закладу освіти.

Рішення про заохочення  (відзначення) учнів приймаються з дотриманням принципів об’єктивності, справедливості, з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів.

Органи державної влади та органи місцевого самоврядування, громадські об’єднання, юридичні, фізичні особи можуть заохочувати та відзначати академічні та інші досягнення учнів (в межах коштів, передбачених на ці цілі).

2.24. Виховання учнів у закладі освіти  здійснюється під час уроків, в процесі позаурочної та позашкільної роботи.

2.25. Цілі освітнього процесу в  закладі визначаються на основі принципів, закладених у Конституції України та законах України, інших нормативно-правових актах.

2.26. У закладі забороняється утворення та діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань. Примусове залучення здобувачів освіти до вступу в будь-які об’єднання громадян, громадські, громадсько-політичні, релігійні організації і воєнізовані формування,  а також до діяльності в зазначених організаціях, участі в агітаційній роботі та політичних акціях забороняється.

2.27. Дисципліна в закладі підтримується на основі взаємоповаги всіх учасників освітнього процесу, Правил внутрішнього розпорядку та Статуту закладу. Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів забороняється.

 

3.        УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

3.1. Учасниками освітнього процесу в закладі є:

- здобувачі освіти (учні);

- керівники закладу освіти;

- педагогічні працівники;

- бібліотекар;

- інші працівники закладу освіти ;

- батьки або особи, які їх замінюють;

- асистенти дітей (у разі їх допуску відповідно до вимог частини сьомої статті 26  Закону України «Про повну загальну середню освіту».

3.2. Права та обов’язки учнів, педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим Статутом.

3.3. Здобувачі освіти мають право:

3.3.1. на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;

3.3.2. на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновлювальною та лікувально-оздоровчою базою закладу освіти;

3.3.3. на доступ до інформації з усіх галузей знань;

3.3.4. брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

3.3.5 брати участь у роботі органів громадського самоврядування закладу освіти;

3.3.6 брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації освітнього процесу, дозвілля учнів;

3.3.7. брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;

3.3.8. на захист від будь-яких форм  експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність;

3.3.9. на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці.

3.4.Здобувачі освіти зобов'язані:

3.4.1. оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний рівень;

3.4.2. дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку, бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна;

3.4.3. дотримуватися  законодавства України, моральних, етичних норм;

3.4.4. брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;

3.4.5. дотримуватися  правил особистої гігієни.

3.5. Педагогічними працівниками закладу можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я яких дозволяє виконувати професійні обов’язки.

Не можуть працювати в закладі освіти або залучатися до участі в освітньому  процесі (проведення навчальних занять, лекцій, тренінгів, семінарів, майстер-класів, конкурсів, оцінювання результатів навчання тощо) особи, які вчинили злочин  проти статевої свободи чи статевої недоторканості дитини або у присутності дитини чи з використанням дитини.

3.6. Призначення на посаду педагогічних та інших працівників та їх звільнення здійснюється директором закладу, інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.

3.7. Педагогічні працівники мають право на:

1) захист професійної честі, гідності;

2) самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, нешкідливих для здоров’я учнів;

3) участь в обговоренні та вирішенні питань організації освітнього процесу;

4) проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;

5) виявлення педагогічної ініціативи;

6) позачергову атестацію з метою присвоєння відповідної  категорії, педагогічного звання;

7) підвищення кваліфікації, фахову перепідготовку;

8) участь у роботі органів громадського самоврядування закладу освіти;

9) отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років в порядку, визначеному законодавством України;

10) на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за  винятком випадків, передбачених законодавством України.

3.8. Педагогічні працівники зобов’язані:

1) забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог;

2) сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;

3) сприяти зростанню іміджу закладу освіти;

4) настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу додержавної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

5) виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв,  духовних та культурних надбань народу України;

6) готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

7) дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати  гідність учнів;

8) захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну та іншим шкідливим звичкам;

9) постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру, виконувати Статут закладу освіти, правила внутрішнього розпорядку, трудового договору;

10) виконувати накази і розпорядження  керівника закладу освіти, органів управління освітою;

11) брати участь у роботі педагогічної ради.

3.9. В закладі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки  України.

3.10. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут,  правила внутрішнього розпорядку закладу, не виконують посадових обов’язків, умови Трудового договору або за результатами атестації не відповідають  займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

3.11. Батьки та особи,  які їх замінюють, мають права та обов’язки у сфері загальної середньої освіти, передбачені цим Законом, Законом України "Про освіту" та іншими законами України. Зокрема, мають право:

1)  обирати та бути обраними до органів громадського самоврядування;

2) звертатись до органів управління освітою,  директора  закладу і органів громадського самоврядування з питань організації та здійснення освітнього процесу;

3) брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцненні матеріально-технічної бази закладу;

4) на захист законних  інтересів здобувачів освіти в органах громадського самоврядування закладу освіти та  у відповідних державних, судових органах;

5) бути присутніми на навчальних заняттях своїх дітей за попереднім погодженням з керівником закладу.

3.12. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов’язані:

1) забезпечувати  умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;

2) постійно дбати про фізичне здоров’я,  психічний стан  дітей, створювати  належні умови для розвитку їх природних здібностей;

3) поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;

4)  виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод  людини.

У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов’язків, передбачених законодавством, заклад може порушувати в установленому порядку клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.

3.13. Представники громадськості мають право:

1) обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в закладі;

2) керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;

3) сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню закладу освіти;

4) проводити консультації для педагогічних працівників;

5) брати участь в організації освітнього  процесу.

3.14. Представники громадськості зобов’язані:

1) дотримуватися Статуту закладу;

2) виконувати накази та розпорядження директора закладу, рішення органів місцевого самоврядування,  захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.

4.        УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

4.1. Управління  закладом   здійснюється  Засновником, керівником закладу та її колегіальними органами. 

4.2.Засновник закладу:

4.2.1.приймає рішення про утворення, реорганізацію та ліквідацію закладу;

4.2.2.затверджує статут (його нову редакцію);

4.2.3. встановлює граничну  чисельність працівників та штатний розпис;

4.2.4. укладає строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу, обраним (призначеним) у порядку, встановленому законодавством та установчими документами закладу, встановлює умови оплати праці  та розриває строковий  трудовий договір (контракт) з керівником закладу  з підстав та у порядку,  визначених законодавством та установчими документами закладу освіти.

4.3.Засновник закладу освіти зобов’язаний:

4.3.1 забезпечити утримання та розвиток матеріально-технічної бази заснованого ним закладу на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;

4.3.2. у разі реорганізації чи ліквідації закладу освіти забезпечити здобувачам освіти можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти.

4.4. Засновник делегує відділу освіти, культури, молоді, спорту та туризму Тиврівської селищної ради  повноваження щодо:

- затвердження кошторису та приймання фінансового  звіту закладу у випадках та порядку, визначених законодавством;

- здійснення  контролю за дотриманням установчих документів закладу освіти, за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації), за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти.

- виконання функцій головного розпорядника коштів.

4.5. Безпосереднє керівництво закладом здійснює його директор та його заступники відповідно до законодавства, статуту закладу освіти. Директором може бути громадянин України, який має вищу освіту на рівні магістра, стаж педагогічної роботи не менше 3 років.

4.6. Директор закладу призначається на посаду за результатами конкурсу і звільняється з посади після прийняття рішення Засновником або уповноваженим ним органом.

Призначення та звільнення заступників директора здійснюється директором закладу з дотриманням чинного законодавства.

4.7.Вищим органом громадського самоврядування закладу є загальні збори колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.

4.8. Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

1) працівників закладу освіти – зборами трудового колективу;

2) учнів закладу освіти другого ступеня – класними зборами;

3) батьків,  представників  громадськості – класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів.

Визначається така кількість делегатів: від працівників закладу 5, учнів 5, батьків і представників громадськості 5.

Термін їх повноважень становить 1 рік.

Загальні збори правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій.

Рішення  приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати збори мають голова ради закладу освіти,  учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор закладу освіти, Засновник.

4.9.Загальні збори:

1) обирають  раду закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

2) заслуховують звіт директора і голови ради закладу;

3) розглядають  питання  освітньої,  методичної і фінансово-господарської діяльності закладу освіти;

4) затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності закладу;

5) приймають  рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників;

4.10. У період між загальними зборами діє Рада закладу.

4.11. Метою діяльності Ради є:

1)  сприяння демократизації і гуманізації освітнього процесу;

2) об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку закладу освіти та удосконалення освітнього процесу;

3) формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління закладом;

4) розширення  колегіальних форм управління закладом освіти;

5) підвищення ролі  громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією освітнього процесу.

4.12. Основними завданнями Ради закладу є:

1) підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

2) визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку закладу освіти та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього процесу;

3) формування  навичок здорового способу життя, створення належного  педагогічного клімату в закладі;

4) сприяння  духовному,  фізичному розвитку здобувачів освіти та набуття ними соціального досвіду;

5) підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

6) сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;

7) підтримка громадських ініціатив щодо створення належних матеріальних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

8) ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства  щодо обов’язковості загальної середньої освіти;

9) стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку й підтримці обдарованих дітей;

10) зміцнення партнерських зв’язків між родинами здобувачів освіти та закладом загальної середньої освіти з метою забезпечення єдності освітнього процесу.

4.13. До Ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів II ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в Раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами (конференцією) закладу освіти. Рішення про дострокове припинення роботи члена Ради збудь-яких причин приймається виключно загальними зборами (конференцією). На чергових виборах склад Ради оновлюється не менше, ніж на третину.

4.14. Рада закладу діє на засадах:

1) пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи,

суспільства, держави;

2) дотримання  вимог законодавства України;

3) колегіальності ухвалення рішень;

4) добровільності і рівноправності членства;

5) гласності.

Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами.

Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік. Засідання Ради може скликатися її головою або з ініціативи директора закладу освіти, Засновника, а також членами Ради.

Рішення Ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів. У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови Ради.

Рішення Ради, що не суперечать законодавству України та Статуту закладу, доводяться в 7-ми денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків або осіб, які їх замінюють та громадськості.

У разі незгоди адміністрації закладу освіти з рішенням  Ради створюється узгоджувальна  комісія, що розглядає спірне питання. До складу комісії  входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету (ради трудового колективу) закладу.

Очолює Раду закладу освіти голова, який обирається із складу ради.

Голова Ради може бути членом педагогічної ради.

Головою Ради  не можуть бути директор та його заступники.

Для вирішення поточних питань Рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються  Радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності закладу освіти, пов’язаної з організацією освітнього процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.

4.15. Рада закладу:

1) організовує  виконання  рішень загальних зборів;

2) вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

3) спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи закладу освіти та здійснює контроль за його виконанням;

4) разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту закладу освіти;

5) затверджує режим роботи закладу освіти;

6) сприяє формуванню мережі класів закладу, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

7) приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження  учнів похвальними листами «За високі досягнення у навчанні»;

8) разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини навчальних планів, враховуючи можливості, потреби здобувачів освіти, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

9) заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

10) бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій та педагогічних звань вчителям;

11) виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;

12)  виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

13) вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

14)  ініціює розгляд  кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

15) сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи,  до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;

16) розподіляє і контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням;

17) розглядає питання родинного виховання;

18) бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;

19) сприяє педагогічній освіті батьків;

20) сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

21) розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями (здобувачами освіти);

22) організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;

23) розглядає звернення учасників освітнього процесу з питань роботи закладу освіти;

24) вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

25) може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій та зміст їх роботи визначаються Радою.

4.16. Директор закладу:

1) здійснює керівництво педагогічним колективом закладу, забезпечує раціональний  добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

2) організовує освітній процес;

3) забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;

4) відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

5) створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення  виховної роботи;

6) забезпечує дотримання  вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;

7) підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

8) забезпечує права учнів  на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

9) призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;

10) контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

11) здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені

терміни обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;

12) розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і

коштами;

13) видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

14) затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов’язки працівників закладу освіти;

15) створює умови для творчого зростання педагогічних працівників,

пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;

16) несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами (конференцією), засновником;

4.17. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається директором закладу освіти на підставі законодавства і затверджується структурним підрозділом  виконавчого комітету в галузі освіти.

Зменшення обсягу педагогічного навантаження менше тарифної ставки (посадового окладу) може  здійснюватися лише за письмовою згодою педагогічного працівника. Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

4.18.У закладі освіти створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган – педагогічна рада.

Головою педагогічної ради є директор закладу.

4.19. Педагогічна рада розглядає питання:

1) удосконалення  і методичного забезпечення освітнього процесу, планування та режиму роботи закладу;

2) переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;

3) підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження в освітній процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

4) морального та матеріального заохочення учнів та працівників  закладу освіти.

4.20. Робота педагогічної ради закладу  планується в довільній формі відповідно до потреб закладу освіти. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання освітнього процесу.

4.21. В закладі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

 

 

 

5.        МАТЕРІАЛЬНО - ТЕХНІЧНА БАЗА

5.1. Матеріально-технічна база  закладу включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі  закладу.

5.2. Майно  закладу   знаходиться по праву оперативного управління відповідно до чинного  законодавства та  рішення Засновника.

5.3. Відчудження, списання, передача в оренду майнових об’єктів, що належать закладу  на праві оперативного управління та є власністю  Тиврівської селищної ради, здійснюється у порядку, встановленому рішеннями Засновника.

5.4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна  закладу проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані закладу в наслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

6.     ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

6.1. Фінансово-господарська діяльність  закладу здійснюється на основі його кошторису.

6.2. Джерелами формування кошторису закладу освіти є:

- кошти Засновника;

- кошти фізичних, юридичних осіб;

- кошти, отримані за надання платних послуг;

- доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, навчально-дослідних ділянок, підсобних господарств, від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;

- благодійні внески юридичних і фізичних осіб;

-  джерел, що не заборонені законодавством.

6.3. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладі освіти визначається законодавством, нормативно-правовими актами та рішеннями Засновника.

6.4.Звітність про діяльність  закладу встановлюється  відповідно до  вимог законодавства.

7.        МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО

7.1 Заклад за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

7.2 Заклад має право відповідно до чинного законодавства  укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.

8.     КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ  ЗАКЛАДУ

8.1. Державний контроль за роботою закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти і здійснюється центральним органом виконавчої влади, який реалізує державну політику у сфері освіти, зокрема з питань забезпечення якості освіти.

8.2. Державний контроль здійснюється відповідно до чинного законодавства України.

8.3.  Центральним органом виконавчої влади, який реалізує державну політику у сфері освіти, зокрема з питань забезпечення якості освіти, забезпечення якості освітньої діяльності, здійснення державного нагляду (контролю) за закладом освіти щодо дотримання ним законодавства, є Державна служба якості освіти України.

8.4. Засновник  закладу здійснює контроль за роботою закладу з питань, що не пов’язані з освітньою діяльністю.

8.5. Громадський контроль за діяльністю закладу  здійснюють органи самоврядування закладу  у  межах, визначених  цим Статутом.

9.     РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ ЗАКЛАДУ

9.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію закладу приймає Засновник. Реорганізація закладу відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

9.2. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною Засновником, а у випадках ліквідації за рішенням  суду - ліквідаційною комісією, призначеною цим органом. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління закладом освіти.

9.3. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його Засновнику.

9.4. При ліквідації  чи реорганізації закладу працівникам забезпечуються гарантії, передбачені трудовим законодавством. У разі припинення діяльності закладу освіти як юридичної особи внаслідок ліквідації, реорганізації передбачається  передача активів  одній чи кільком неприбутковим організаціям відповідного виду (визначених навчальних закладів-правонаступників відповідно до чинного законодавства) або зарахування до місцевого бюджету.

10.   ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

 

10.1.Внесення змін до цього Статуту здійснюється  Засновником шляхом викладення Статуту в новій редакції у відповідності до чинного законодавства.

 

 

 

 

 

I. Загальні положення 

     1.1. Загальноосвітня  школа   І-ІІ ступенів с.Жахнівка  є  загальноосвітнім  навчальним  закладом,  який  створений  у  1967 році.  Знаходиться у   комунальній  власності територіальної  громади  с.Жахнівка, переданий   до  сфери  управління  відділу  освіти  Тиврівської  районної  державної  адміністрації  Вінницької  області.

                   
     1.2. Юридична адреса загальноосвітнього навчального закладу:

23350, Вінницька область, Тиврівський район, с. Жахнівка, вул. Молодіжна , б. 22.

     1.3. Загальноосвітня  школа   І-ІІ ступенів с.Жахнівка  (далі - навчальний
заклад) є неприбутковою юридичною особою (з обов’язковим внесенням відомостей до відповідних реєстрів (в тому числі до Реєстру неприбуткових установ та організацій)), може мати  самостійний  баланс,  рахунок  в
установі банку, печатку, штамп, ідентифікаційний номер. Права та обов’язки юридичної особи навчальний заклад набуває з дня його реєстрації .

     1.4. Засновником (власником) навчального закладу є: Жахнівська сільська рада.

 

     1.5. Головною  метою  навчального  закладу   є   забезпечення
реалізації  права  громадян   незалежно  від статі, стану  здоровя  та  місця  народження , раси, національності, соціального і майнового стану, роду  та  характеру  занять, світоглядних переконань, належності  до  партій, ставлення  до  релігії, віросповідання  та  інших обставин  на  повну  загальну середню  безкоштовну  освіту.

1.6. Головними завданнями навчального закладу є:

     забезпечення реалізації  права  громадян  на  повну  загальну
середню освіту;

     виховання громадянина України;

     виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних
традицій  і  звичаїв,  державної  та  рідної  мови,   національних
цінностей українського народу та інших народів і націй;

     формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з
усвідомленою   громадянською   позицією,   почуттям   національної
самосвідомості,   особистості,   підготовленої   до   професійного
самовизначення;

     виховання  в учнів поваги до Конституції України
, державних символів України, прав і свобод людини і
громадянина, почуття   власної  гідності,  відповідальності  перед
законом за свої дії,  свідомого ставлення до обов'язків  людини  і
громадянина;

     розвиток особистості  учня,  його  здібностей  і  обдарувань,
наукового  світогляду;

     реалізація права  учнів  на  вільне  формування  політичних   і   світоглядних   переконань;

     виховання свідомого ставлення до свого здоров'я  та  здоров'я
інших  громадян як найвищої соціальної цінності,  формування засад
здорового способу  життя,  збереження  і  зміцнення  фізичного  та
психічного здоров'я учнів

     створення умов для оволодіння  системою  наукових  знань  про
природу,  людину і суспільство;

інші завдання, що не суперечать чинномузаконодавству

1.7. Навчальний   заклад   в   своїй   діяльності   керується 
 Конституцією України,  Законами  України  "Про освіту",  "Про загальну середню освіту", Положенням  про  загальноосвітній навчальний заклад,  затвердженим постановою Кабінету    Міністрів України від 27 серпня 2010 р. N 778,  іншими нормативно-правовими актами, цим Статутом. 
 
 

     1.8. Навчальний  заклад самостійно приймає рішення і здійснює
діяльність в межах своєї компетенції,  передбаченої законодавством
України, та власним статутом.

     1.9. Навчальний  заклад  несе  відповідальність перед особою,
суспільством і державою за:

     безпечні умови освітньої діяльності;

     дотримання державних стандартів освіти;

     дотримання договірних   зобов'язань   з   іншими   суб'єктами
освітньої,   виробничої,   наукової   діяльності,   у  тому  числі
зобов'язань за міжнародними угодами;

     дотримання фінансової дисципліни.

     1.10. У навчальному закладі визначена  українська мова навчання .

     1.11. Навчальний заклад має право:

     проходити в установленому порядку державну атестацію;

     визначати форми,     методи     і     засоби      організації
навчально-виховного    процесу   за   погодженням   із   власником
(засновником);

     визначати варіативну частину робочого навчального плану;

     в установленому   порядку    розробляти    і    впроваджувати
експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

     спільно з вищими  навчальними  закладами,  науково-дослідними
інститутами     та     центрами     проводити    науково-дослідну,
експериментальну,  пошукову роботу, що не суперечить законодавству
України;

     використовувати різні  форми   морального   і   матеріального
заохочення до учасників навчально-виховного процесу;

     бути власником і розпорядником рухомого  і  нерухомого  майна
згідно з законодавством України та власним статутом;

     отримувати кошти   і   матеріальні   цінності   від   органів
виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

     залишати у  своєму  розпорядженні  і  використовувати  власні
надходження у порядку визначеному законодавством України;

     розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих,
лікувально-профілактичних і культурних підрозділів;

інші права, що не суперечать законодавству України.

          1.12. У навчальному закладі створюються та функціонують    шкільні  методичні  обєднання :

- вчителів  початкових  класів

- гуманітарного циклу

- природничо-математичного циклу

- класних керівників

- з питань туристсько-краєзнавчої роботи

 

     1.13. Медичне    обслуговування    учнів    та   відповідні  умови для його організації забезпечуються  засновником  (власником)  і здійснюються  відповідними  установами  охорони  здоровя.

 

     1.14. Взаємовідносини  навчального  закладу  з  юридичними  і
фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

II. Організація навчально-виховного процесу

     2.1. Навчальний  заклад   планує   свою   роботу   самостійно
відповідно до перспективного, річного    плану.

     В плані роботи  відображаються  найголовніші  питання  роботи
навчального закладу,  визначаються перспективи його розвитку.

   

 План роботи затверджується радою  навчального  закладу.

     2.2. Основним  документом,  що   регулює   навчально-виховний
процес,  є  робочий  навчальний  план,  що  складається  на основі
типових навчальних    планів,    розроблених    та    затверджених
Міністерством  освіти   і   науки   України,   із   конкретизацією
варіативної частини і визначенням профілю навчання.

     Робочий навчальний  план  навчального  закладу  державної   і
комунальної  форм власності погоджується радою навчального закладу
і затверджується відповідним органом управління освітою.

     У вигляді додатків до робочого  навчального  плану  додаються
розклад  уроків  (щоденний,  тижневий)  та режим роботи (щоденний,
річний).

     2.3. Відповідно до  робочого  навчального  плану  педагогічні
працівники   даного   навчального   закладу  самостійно  добирають
програми,  підручники,  навчальні   посібники,   що   мають   гриф
Міністерства  освіти  і  науки України,  а також науково-методичну
літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної
роботи,  що  мають  забезпечувати  виконання  статутних завдань та
здобуття освіти на рівні державних стандартів.

     2.4. Навчальний заклад здійснює навчально-виховний процес  за

денною  формою навчання  у  режимі  пятиденного  робочого  дня.  Учням  навчального  закладу   надається  право  і  створюються  умови  для  індивідуального  навчання , екстернату   відповідно  до  чинного  законодавства.

     2.5. Зарахування  учнів   до навчального закладу  здійснюється за наказом директора на підставі особистої заяви (для  неповнолітніх  -  заяви  батьків  або осіб,  які їх замінюють) або  направлень  відповідних  органів  управління  освітою,   а   також  свідоцтва  про  народження  (копії),  паспорта,  медичної  довідки  встановленого зразка,  документа про наявний рівень  освіти  (крім
дітей, які вступають до першого класу).

       У разі  потреби  учень  може  перейти  протягом  будь-якого  року   навчання   до   іншого   навчального   закладу. Переведення  учнів  до  іншого навчального закладу здійснюється за  наявності особової справи учня встановленого Міністерством  освіти   і науки України зразка, на підставі  заяви батьків  або  осіб, які  їх  заміняють.

     2.6. У школах першого-другого ступеню навчання для учнів  1-4  
класів за бажанням їхніх батьків або осіб,  які їх замінюють,  при
наявності   належної   навчально-матеріальної  бази,  педагогічних
працівників,  обслуговуючого персоналу можуть  створюватись  групи
продовженого дня.

     Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей  із
них здійснюється наказом директора навчального закладу на підставі
заяви батьків (осіб, які їх замінюють).

     Організація роботи груп продовженого дня здійснюється до Положення про групу продовженого дня в загальноосвітньому навчальному закладі.

    2.7. Структура навчального року, а також тижневе навантаження
учнів  встановлюються  навчальним  закладом  в  межах   часу,   що
передбачений робочим навчальним планом.

     Навчальні заняття  розпочинаються  1  вересня  у День знань і
закінчуються не пізніше 1 липня наступного року згідно  термінів, встановлених МОНУ.

     Навчальний рік поділяється на семестри.
     Навчальні заняття розпочинаються лише за наявності акта, що підтверджує підготовку приміщення навчального закладу для роботи у новому навчальному році.

 

     2.8. Відволікання  учнів  від  навчальних занять на інші види
діяльності    забороняється    (крім    випадків,     передбачених
законодавством України).

     2.9. За  погодженням з відповідними структурними підрозділами
районної державної адміністрації з урахуванням  місцевих
умов,  специфіки  та  профілю  навчального закладу запроваджується
графік канікул.  Тривалість канікул протягом навчального  року  не
повинна становити менш як 30 календарних днів.

     2.10. Тривалість уроків у навчальному  закладі  становить:  у
перших  класах  -  35  хвилин,  у  других  - четвертих класах - 40
хвилин,  у п'ятих - девятих  -  45  хвилин.  Зміна  тривалості
уроків   допускається   за  погодженням  з  відповідними  органами
управління  освітою  та   за  потреби  відповідними  службами.

     2.11. Щоденна  кількість  і  послідовність  навчальних занять
визначається розкладом уроків,  що складається  на  кожен  семестр
відповідно   до   санітарно-гігієнічних   та  педагогічних  вимог,
погоджується   радою   навчального   закладу   і    затверджується
директором.

     Тижневий режим роботи навчального  закладу  затверджується  у
розкладі навчальних занять.

     Крім різних   форм   обов'язкових   навчальних   занять,    у
навчальному    закладі    проводяться    індивідуальні,   групові,
факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені
окремим  розкладом  і спрямовані на задоволення освітніх інтересів
учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдаровань.

     2.12. Зміст,  обсяг і характер  домашніх  завдань  з  кожного
предмету   визначаються  вчителем  відповідно  до  педагогічних  і
санітарно-гігієнічних   вимог   з    урахуванням    індивідуальних
особливостей учнів.

     2.13. У  навчальному закладі визначення рівня досягнень учнів
у навчанні здійснюється відповідно до  діючої  системи  оцінювання
досягнень у навчанні учнів, ведеться тематичний облік
знань.

     У   початкових  класах  дається  оцінка  досягнень  учнів у навчанні   відповідно  до  нормативно-правових  документів МОНУ.

 

     У документі   про   освіту   (табелі  успішності,  свідоцтві) відображаються досягнення учнів у навчанні за  семестри,  навчальний рік та державну підсумкову атестацію.

 

   У свідоцтві  відображаються досягнення учнів у навчанні

та  результати державної  підсумкової  атестації. У випускному 9-му класі виставляється середній  бал, який  заноситься  у  документ про базову загальну  середню  освіту.

     2.14. Результати    семестрового,    річного,   ДПА  оцінювання  доводяться до відома учнів класним керівником, результати  ДПА  доводяться до відома учнів головою  атестаційної  комісії.

     2.15. Порядок переведення і випуск учнів навчального  закладу
визначається   Інструкцією   про   переведення   та  випуск  учнів
навчальних закладів  або  відповідно  до  нормативно-правових документів МОНУ.

 

     2.16. При  переведенні  учнів  з початкової до основної школи
передусім  беруться  до  уваги  досягнення  у  навчанні  не  нижче
середнього  рівня  з  української  мови,  читання,  математики .

     2.17. Контроль  за відповідністю освітнього рівня учнів,  які
закінчили певний ступень навчання,  вимогам  Державного  стандарту
загальної   середньої  освіти  здійснюється  шляхом  їх  державної
підсумкової атестації.  Порядок проведення  державної  підсумкової
атестації   визначається   відповідно  до  чинного законодавства.

 

     2.18. Учням,   які   закінчили   певний  ступень  навчального
закладу, видається відповідний документ про освіту:

     по закінченні початкової школи - табель успішності ;

     по закінченні основної школи - свідоцтво про базову  загальну
середню освіту;

    

     2.19. За   успіхи   у   навчанні   для   учнів   встановлюються  форми  морального і матеріального заохочення  (в межах коштів, передбачених на ці цілі) :

- нагородження похвальним листом  «За високі досягнення у навчанні»;

- похвальною грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів»;

- за  рахунок  інших  коштів  та  надходжень. 

III. Учасники навчально-виховного процесу

     3.1. Учасниками       навчально-виховного      процесу      в
загальноосвітньому навчальному закладі є:

     учні;

     керівники;

     педагогічні працівники;

     психологи, бібліотекарі;

     інші спеціалісти;

     батьки або особи, які їх замінюють;

     представники громадськості.

     3.2. Права і обов'язки учнів  ,  педагогічних  та
інших   працівників  визначаються  чинним  законодавством  та  цим
статутом.

     3.3. Учні   мають право:

 

   на вибір    форми    навчання,   факультативів,   спецкурсів,
позашкільних та позакласних занять;

     на користування        навчально-виробничою,        науковою,
матеріально-технічною,  культурно-спортивною, корекційно-відновною
та лікувально-оздоровчою базою навчального закладу;

     на доступ до інформації з усіх галузей знань;

 брати участь у різних    видах   науково-практичної   діяльності,   конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

     брати участь  у  роботі  органів  громадського самоврядування
навчального закладу;

     брати участь  в  обговоренні і вносити власні пропозиції щодо
організації   навчально-виховного    процесу,    дозвілля    учнів ;

     брати участь у добровільних самодіяльних об'єднаннях, творчих
студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;

     на захист  від  будь-яких  форм  експлуатації,  психічного  і
фізичного  насилля,  що  порушують  права або принижують їх честь,
гідність;

     на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці;

     доступність і безоплатність повної загальної середньої освіти у комунальному закладі;

    перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріативної та варіативної частини;

    (інші права, що не суперечать законодавству України) .

     3.4. Учні зобов'язані:

 

     оволодівати знаннями,   вміннями,   практичними    навичками, в  обсязі  не  меншому, ніж  визначено  Державними  стандартами  загальної  середньої  освіти;
     підвищувати загальнокультурний рівень;

     дотримуватися вимог статуту, правил внутрішнього розпорядку;

     бережливо ставитись до державного,  громадського і особистого
майна, майна  інших  учасників  навчально-виховного процесу;

     дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм, поважати  честь  і  гідність  інших  учнів  та  працівників;

     брати посильну участь у різних видах трудової діяльності,  що
не заборонені чинним законодавством;

     дотримуватися правил особистої гігієни;

     (інші обов'язки, що не суперечать законодавству України)

Учням  забороняється :

 

Займатись у школі  тютюнопалінням, вживати алкогольні  напої, наркотичні  засоби  та  психотропні  речовини ;

Вживати  у школі  лайливі , брутальні  та  нецензурні  слова ;

Брати чужі  особисті  речі  без  дозволу  та  виносити зі  школи  шкільне  майно ;

Використовувати  шкільне  майно  та  обладнання  не  за  призначенням ;

Залишати  самовільно  без  дозволу  і  відома   педпрацівників  навчальні  заняття;

Приносити до школи вибухонебезпечні  предмети , легкозаймисті, піротехнічні  засоби  і  матеріали, колючі, ріжучі предмети, різного виду  зброю;

Знаходитись  у  небезпечних місцях школи (господарче  подвіря з криницею  та  каналізаційним стоком, котельня, трансформатор, водозбірна яма).

 

     3.5. Педагогічними працівниками  навчального  закладу  можуть
бути  особи  з високими моральними якостями,  які мають  педагогічну  (відповідну) освіту,  належний  рівень   професійної   підготовки,
здійснюють  педагогічну діяльність,  забезпечують результативність
та якість своєї роботи,  фізичний та психічний стан здоров'я  яких
дозволяє виконувати професійні обов'язки.

     3.6. Призначення   на   посаду   та   звільнення   з   посади
педагогічних  та  інших  працівників  й  інші  трудові   відносини
регулюються законодавством України про працю, Законом України "Про
загальну середню  освіту"  та  іншими  законодавчими  актами.

     3.7. Педагогічні працівники мають право на:

  

     захист професійної честі, гідності;

     самостійний вибір форм,  методів,  засобів навчальної роботи,
не шкідливих для здоров'я учнів ;

    участь в обговоренні  та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу;

     проведення в   установленому    порядку    науково-дослідної,
експериментальної, пошукової роботи;

     виявлення педагогічної ініціативи;

    чергову  і   позачергову атестацію    з    метою   отримання   відповідної
категорії, педагогічного звання;

     участь у    роботі    органів   громадського   самоврядування
навчального закладу;

     підвищення кваліфікації, перепідготовку  і  вибір  їх  форми;

     отримання пенсії,  у тому числі і за вислугу років в  порядку
визначеному законодавством України;

     на матеріальне,  житлово-побутове та  соціальне  забезпечення
відповідно до чинного законодавства;

    об’єднуватися у професійні спілки та бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;

      порушувати питання захисту прав, професійної та людської честі та гідності;

   інші права, що не суперечать законодавству України.

     Відволікання педагогічних    працівників    від     виконання
професійних  обов'язків  не  допускається,  за  винятком випадків,
передбачених законодавством України.

     3.8. Педагогічні працівники зобов'язані:

     забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін
відповідно до навчальних програм на рівні  обов'язкових  державних
вимог;

     сприяти розвитку інтересів,  нахилів та здібностей  дітей,  а
також  збереженню  їх  здоров'я,  здійснювати пропаганду здорового
способу життя;

     сприяти зростанню іміджу навчального закладу;

     настановленням і особистим прикладом утверджувати  повагу  до
державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

     виховувати в учнів повагу  до  батьків,  жінки,  старших  за  віком,  народних  традицій  та  звичаїв,  духовних та  культурних надбань народу України;

     готувати учнів  до самостійного життя в дусі взаєморозуміння,
миру,  злагоди  між  усіма  народами,  етнічними,   національними,
релігійними групами;

     дотримуватися педагогічної етики,  моралі,  поважати гідність
учнів  та  їх  батьків;

     захищати учнів від будь-яких форм  фізичного  або  психічного
насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну,
іншим шкідливим звичкам;

     постійно підвищувати  свій  професійний  рівень,  педагогічну
майстерність, загальну  і  політичну  культуру;

   виконувати статут навчального  закладу,  правила  внутрішнього   розпорядку,   умови  контракту чи трудового договору;

     виконувати накази   і   розпорядження  керівника  навчального
закладу, органів управління освітою;

     брати участь у роботі педагогічної ради;

     контролювати  рівень  навчальних  досягнень  учнів;

     сприяти зростанню іміджу навчального закладу;

     нести відповідальність за відповідність оцінювання навчальних досягнень учнів критеріям оцінювання, затвердженим МОН, доводити результати навчальних досягнень учнів до відома дітей, батьків, осіб, що їх замінюють, керівника навчального закладу;

     (інші обов'язки, що не суперечать законодавству України)

Педагогічним працівникам  забороняється :

 

Займатись тютюнопалінням, вживати алкогольні  напої, наркотичні  засоби  та  психотропні  речовини   у  школі;

Вживати лайливі , брутальні  та  нецензурні  слова ;

Брати чужі  особисті  речі  без  дозволу  та  виносити зі  школи  шкільне  майно ;

Використовувати  шкільне  майно  та  обладнання  не  за  призначенням ;

Залишати  самовільно  без  дозволу  і  відома   керівництва школи  навчальні  заняття;

Приносити до школи вибухонебезпечні  предмети , легкозаймисті, піротехнічні  засоби  і  матеріали, колючі, ріжучі предмети, різного виду  зброю;

Порушувати норми педагогічної  та  професійної  етики

Здійснювати   по  відношенню  до  учнів, батьків, працівників школи  будь-які  форми  фізичного  або  психічного  тиску та  насильства

Застососувати до учнів , батьків, працівників  фізичну  силу, приниження  честі  і  гідності.

 

     3.9. У  навчальному закладі обов'язково проводиться атестація
педагогічних працівників незалежно від  підпорядкування,  типів  і
форм власності.  Атестація здійснюється,  як правило,  один раз на
п'ять  років  відповідно  до  Типового  положення  про   атестацію
педагогічних працівників. Порядок  атестації  визначається  Міністерством освіти і науки України.

     3.10. Педагогічні  працівники,  які  неодноразово та  систематично  порушують  статут,  правила  внутрішнього розпорядку навчального закладу,  не  виконують  посадових  обов'язків,  умови   колективного   договору
(контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній
посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

     3.11. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:

    

обирати і  бути обраними до батьківських комітетів та органів
громадського самоврядування;

     звертатись до    органів    управління   освітою,   керівника
навчального закладу і органів громадського самоврядування з питань
навчання, виховання дітей;

     брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації
навчально-виховного  процесу  та  зміцненні  матеріально-технічної
бази навчального закладу;

     на захист   законних   інтересів   своїх   дітей   в  органах
громадського самоврядування навчального закладу та  у  відповідних
державних, судових органах;

обирати навчальний заклад та форми навчання і виховання дітей;

створювати  батьківські  організації   та  брати  участь  в  їх  діяльності,

    приймати рішення про участь дитини в науковій, спортивній, трудовій, пошуковій та інноваційній діяльності закладу;

   інші права, що не суперечать законодавству України.     

 

     3.12. Батьки    та    особи,   які   їх   замінюють, є   відповідальними  за здобуття  дітьми  повної  загальної  середньої  освіти, їх  виховання  і зобов'язані:

    

 забезпечувати умови для  здобуття  дитиною  повної  загальної
середньої освіти за будь-якою формою навчання;

     постійно дбати про фізичне здоров'я,  психічний  стан  дітей,
створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

     поважати гідність дитини,  виховувати працелюбність,  почуття
доброти,   милосердя,  шанобливе  ставлення  до  Вітчизни,  сім'ї,
державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури,
цінностей інших народів;

     виховувати у дітей повагу до законів,  прав,  основних свобод
людини;

     забезпечувати  дотримання  дітьми  вимог  статуту  закладу;

     постійно дбати про фізичне здоров'я,  психічний  стан  дітей,
створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

     поважати гідність дитини,  виховувати працелюбність,  почуття
доброти,   милосердя,  шанобливе  ставлення  до  Вітчизни,  сім'ї,
державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури,
цінностей інших народів;

     виховувати у дітей повагу до законів,  прав,  основних свобод
людини;

інші обов'язки, що не суперечать законодавству України

    
У  разі  невиконання  батьками  та  особами, які  їх  замінюють, обовязків, передбачених  законодавством, навчальний  заклад  може  порушувати  клопотання  про  відповідальність  таких  осіб.

 

Батькам  забороняється :

 

Займатись тютюнопалінням, вживати алкогольні  напої, наркотичні  засоби  та  психотропні  речовини  у  школі;

Вживати  у  школі  лайливі , брутальні  та  нецензурні  слова ;

Брати чужі  особисті  речі  без  дозволу  та  виносити зі  школи  шкільне  майно ;

Використовувати  шкільне  майно  та  обладнання  не  за  призначенням ;

Перебувати  у  закладі  без  відома  керівництва  школи  і  чергових працівників;

Приносити до школи вибухонебезпечні  предмети , легкозаймисті, піротехнічні  засоби  і  матеріали, колючі, ріжучі предмети, різного виду  зброю;

Порушувати  загальноприйняті  норми   етики

Здійснювати   по  відношенню  до  учнів, батьків, працівників школи  будь-які  форми  фізичного  або  психічного  тиску та  насильства

Застососувати до учнів , батьків, працівників  фізичну  силу, приниження  честі  і  гідності.

 

     3.13. Представники громадськості   мають  право:

    

    обирати і   бути    обраними    до    органів    громадського
самоврядування в навчальному закладі;

     керувати учнівськими об'єднаннями за інтересами  і  гуртками,
секціями;

     сприяти покращенню  матеріально-технічної  бази,  фінансовому
забезпеченню навчального закладу;

     проводити консультації для педагогічних працівників;

     брати участь в організації навчально-виховного процесу;

     (можуть бути визначені інші права, що не суперечать                  законодавству України)
   

     3.14. Представники громадськості зобов'язані:

     

      виконувати  вмотивовані  вимоги  керівництва  школи;

      дотримуватися статуту навчального закладу;

      виконувати накази  та розпорядження керівника навчального  закладу,  рішення  органів   громадського  самоврядування;

     захищати  учнів  від  всіляких форм   фізичного та психічного насильства;                   пропагувати  здоровий  спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо;
    інші права, що не суперечать  законодавству України .

Представникам  громадськості   забороняється :

 

Займатись тютюнопалінням, вживати алкогольні  напої, наркотичні  засоби  та  психотропні  речовини  у  школі;

Вживати  у  школі  лайливі , брутальні  та  нецензурні  слова ;

Брати чужі  особисті  речі  без  дозволу  та  виносити зі  школи  шкільне  майно ;

Використовувати  шкільне  майно  та  обладнання  не  за  призначенням ;

Перебувати  у  закладі  без  відома  керівництва  школи  і  чергових працівників;

Приносити до школи вибухонебезпечні  предмети , легкозаймисті, піротехнічні  засоби  і  матеріали, колючі, ріжучі предмети, різного виду  зброю;

Порушувати  загальноприйняті  норми   етики  і  моралі;

Здійснювати   по  відношенню  до  учнів, батьків, працівників школи  будь-які  форми  фізичного  або  психічного  тиску та  насильства ;

Застососувати до учнів , батьків, працівників  фізичну  силу, приниження  честі  і  гідності;

Втручатися у  навчально-виховний  процес  без  відома  керівництва школи ;

Втручатися у  навчально-виховний  процес  з  метою  реклами  і  торгівлі ;

Поширювати  недостовірну  інформацію  серед  учасників  НВП ;

Збір  інформації , проведення  соцопитування  чи  анкетування  серед учасників НВП.

 

IV. Управління навчальним закладом

     4.1. Управління   навчальним   закладом  здійснюється  в  межах  повноважень, передбачених  відповідними нормативно-правовими   актами  його  засновником (власником)   -  Жахнівською сільською  радою  та  відділом  освіти  Титврівської  районної  державної  адміністрації.
     Безпосереднє керівництво навчальним  закладом  здійснює  його
директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має
вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста  або  магістра,  стаж
педагогічної роботи не менш як 3 роки.

     Директор навчального закладу державної  та  комунальної  форм
власності та його заступники призначаються і звільняються з посади
відповідним органом управління освітою. Призначення  та  звільнення  заступників директора  здійснюється  за  поданням   директора   з   дотриманням   чинного  законодавства.

     4.2. Вищим  органом  громадського  самоврядування навчального
закладу освіти  є    загальні  збори   колективу  ,  що скликаються не менше одного разу на рік.

     Делегати загальних зборів з правом вирішального  голосу обираються від таких трьох категорій:

     працівників навчального    закладу    -     зборами трудового
колективу;

     учнів навчального закладу  - класними  зборами;

     батьків, представників громадськості - класними батьківськими
зборами.

     Кожна   категорія   обирає   однакову   кількість    делегатів.
Визначається така кількість делегатів: від педпрацівників навчального
закладу 23  від  загальної  кількості, решта  категорій  делегує  відповідно  пропорційно  до  наявної кількості  педагогічних  працівників.

     Термін   їх  повноважень  становить  1  рік.

     Загальні збори  правочинні,  якщо в їхній роботі  бере  участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій.
Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

     Право скликати   збори  мають   голова  ради  навчального закладу,  учасники зборів (делегати), якщо  за  це  висловилось  не  менше  третини  їх  загальної  кількості, директор навчального закладу, засновник.

    

Загальні збори :

 

     обирають раду навчального закладу,  її  голову,  встановлюють
термін їх повноважень;

     заслуховують звіт   директора   і   голови  ради  навчального
закладу;

     розглядають питання    навчально-виховної,    методичної    і
фінансово-господарської діяльності навчального закладу;

     затверджують   основні    напрями   вдосконалення   навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями  діяльності навчального закладу;

     приймають рішення про стимулювання праці керівників та  інших
педагогічних працівників;

визначають інші функції, що не суперечать чинному законодавству

     4.3. У  період між загальними зборами  діє  рада
навчального  закладу.

 

     4.3.1. Метою діяльності ради є:

     сприяння демократизації   і  гуманізації  навчально-виховного
процесу;

     об'єднання зусиль  педагогічного  і  учнівського  колективів,
батьків,  громадськості  щодо  розвитку  навчального  закладу   та
удосконалення навчально-виховного процесу;

     формування позитивного   іміджу   та   демократичного   стилю
управління навчальним закладом;

     розширення колегіальних форм управління навчальним закладом;

     підвищення ролі громадськості у вирішенні питань,  пов'язаних
з організацією навчально-виховного процесу;

   

 4.3.2. Основними завданнями ради є:

     підвищення  ефективності    навчально-виховного    процесу   у
взаємодії  з  сім'єю,  громадськістю,  державними  та   приватними
інституціями;

     визначення стратегічних    завдань,   пріоритетних   напрямів
розвитку       навчального       закладу        та        сприяння
організаційно-педагогічному    забезпеченню    навчально-виховного
процесу;

     формування навичок здорового способу життя;

     створення належного   педагогічного   клімату  в  навчальному
закладі;

     сприяння духовному,  фізичному розвитку учнів  та  набуття ними соціального досвіду;

     підтримка громадських  ініціатив  щодо вдосконалення навчання
та виховання учнів,  творчих пошуків і  дослідно-експериментальної
роботи педагогів;

     сприяння організації   дозвілля   та    оздоровлення    учнів ;

     підтримка громадських  ініціатив щодо створення належних умов
у вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

     ініціювання дій,  що сприяли б неухильному виконанню положень
чинного  законодавства  щодо  обов'язковості  загальної  середньої
освіти;

     стимулювання морального  та  матеріального  заохочення  учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;

     зміцнення партнерських    зв'язків    між    родинами   учнів
та  загальноосвітнім  навчальним  закладом  з  метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу;

    інші права, що не суперечать законодавству України.

     4.3.3. До   ради   обираються  пропорційно  представники  від
педагогічного  колективу,  учнів   I-II   ступенів навчання,   батьків  і  громадськості.  Представництво  в  раді  й загальна   її   чисельність   визначаються   загальними    зборами  навчального закладу.

     Рішення про  дострокове  припинення  роботи  члена   ради   з
будь-яких   причин   приймається   виключно   загальними   зборами
     На чергових  виборах  склад  ради оновлюється не менше ніж на
третину.

   

 4.3.4. Рада навчального закладу діє на засадах:

     пріоритету прав   людини,  гармонійного  поєднання  інтересів
особи, суспільства, держави;

     дотримання вимог законодавства України;

     колегіальності ухвалення рішень;

     добровільності і рівноправності членства;

     гласності.

     Рада працює  за планом,  що затверджується загальними зборами .
     Кількість засідань визначається їх доцільністю,  але має бути
не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

     Засідання ради  може  скликатися  її головою або з ініціативи
директора навчального  закладу,  власника  (засновника),  а  також
членами ради.

     Рішення ради  приймається  простою   більшістю   голосів   за
наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

     У разі рівної кількості голосів вирішальним  є  голос  голови
ради.

     Рішення ради,  що  не  суперечать  чинному  законодавству  та
Статуту  навчального  закладу,  доводяться  в 7-й денний термін до
відома педагогічного колективу,  учнів ,  батьків, або
осіб, які їх замінюють, та громадськості  через  Дошку  оголошень.

     У разі незгоди адміністрації навчального закладу  з  рішенням
ради  створюється  узгоджувальна  комісія,  яка  розглядає  спірне
питання.

     До складу  комісії  входять представники органів громадського
самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету навчального
закладу.

    

4.3.5. Очолює   раду   навчального   закладу   голова,   який
обирається із складу ради.

     Голова ради може бути членом педагогічної ради.

     Головою ради не можуть бути директор та його заступники.

     Для вирішення  поточних  питань рада може створювати постійні
або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій   і
зміст їх роботи визначаються радою.

     Члени ради мають право виносити на розгляд  усі  питання,  що
стосуються    діяльності   навчального   закладу,   пов'язаної   з
організацією навчально-виховного процесу,  проведенням  оздоровчих
та культурно-масових заходів.

  

  4.3.6. Рада навчального закладу:

     організовує виконання рішень загальних зборів ;

     вносить пропозиції  щодо  зміни типу,  статусу, навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

     спільно з  адміністрацією  розглядає і затверджує план роботи
навчального закладу та здійснює контроль за його виконанням;

     разом з   адміністрацією   здійснює  контроль  за  виконанням
Статуту навчального закладу;

     затверджує режим роботи навчального закладу;

     сприяє формуванню   мережі   класів   навчального    закладу,
обґрунтовуючи   її  доцільність  в  органах  виконавчої  влади  та
місцевого самоврядування;

     приймає рішення    спільно    з    педагогічною   радою   про
представлення  до  нагородження  учнів  та випускників  навчального  закладу   Похвальними листами  "За   високі  досягнення  у  навчанні"  та
Похвальними грамотами "За особливі досягнення у вивченні  окремих
предметів";

     разом із  педагогічною  радою  визначає  доцільність   вибору
навчальних   предметів   варіативної  частини  робочих  навчальних
планів, враховуючи можливості, потреби учнів , а також
тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

     погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;

     заслуховує звіт  голови  ради,  інформацію  директора та його
заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської
діяльності;

     бере участь  у  засіданнях  атестаційної  комісії   з   метою
обговорення   питань   про  присвоєння  кваліфікаційних  категорій
вчителям;

     виносить на   розгляд   педагогічної   ради  пропозиції  щодо
поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями ;

     виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

     вносить на  розгляд  педагогічної ради та відповідного органу
управління освітою  пропозиції  щодо  морального  і  матеріального
заохочення учасників навчально-виховного процесу;

     ініціює розгляд  кадрових  питань  та  бере   участь   у   їх
вирішенні;

     сприяє створенню та  діяльності  центрів  дозвілля,  а  також
залучає громадськість,  батьків (осіб, які їх замінюють) до участі
в керівництві гуртками,  іншими видами позакласної та позашкільної
роботи,  до  проведення  оздоровчих та культурно-масових заходів з
учнями ;

     розподіляє і  контролює  кошти фонду загального обов'язкового
навчання  за  наявності  такових,  приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням ;

     розглядає питання родинного виховання;

     бере участь за згодою батьків або осіб,  які їх замінюють,  в
обстеженні  житлово-побутових  умов  учнів,  які   перебувають   в
несприятливих соціально-економічних умовах;

     сприяє педагогічній освіті батьків;

     сприяє поповненню    бібліотечного    фонду   та   передплаті
періодичних видань;

     розглядає питання  здобуття  обов'язкової загальної середньої
освіти учнями ;

     організовує громадський  контроль  за  харчуванням і медичним
обслуговуванням учнів ;

     розглядає звернення  учасників  навчально-виховного процесу з
питань роботи навчального закладу;

     вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення
учасників навчально-виховного процесу;

     може створювати  постійні  або  тимчасові  комісії  з окремих
напрямів роботи.Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою.

 

   4.4. При навчальному закладі  за  рішенням  загальних  зборів
може  створюватися  і  діяти  піклувальна  рада .

    

    4.5. Метою   діяльності   піклувальної  ради  є  забезпечення
доступності  загальної  середньої  освіти   для   всіх   громадян,
задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості
до вирішення проблем навчання і виховання.

     4.5.1. Основними завданнями піклувальної ради є:

     сприяння виконанню  законодавства України щодо обов'язковості
повної загальної середньої освіти;

     співпраця з   органами   виконавчої   влади,   організаціями,
підприємствами,  установами,   навчальними   закладами,   окремими
громадянами,  спрямована  на  поліпшення умов навчання і виховання
учнів  у навчальному закладі;

     зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно-спортивної, корекційно-відновної, та лікувально-оздоровчої бази навчального закладу;

     організація змістовного  дозвілля   та   оздоровлення   учнів,  педагогічних працівників;

     вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду
загальнообов'язкового  навчання;

     запобігання дитячій бездоглядності;

     сприяння працевлаштуванню випускників навчального закладу;

     стимулювання творчої праці педагогічних працівників та  учнів;

     всебічне зміцнення зв'язків між родинами  учнів та навчальним закладом;

    інші завдання, що не суперечать чинному законодавству України.

     4.5.2. Піклувальна  рада  формується  у  складі  5  осіб  з
представників  місцевих  органів  виконавчої  влади,  підприємств,
установ,  організацій,  навчальних закладів,  окремих громадян,  у
тому числі іноземних.

     Члени піклувальної   ради   обираються  на  загальних  зборах
навчального  закладу  шляхом  голосування   простою
більшістю голосів.

     Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

     Не допускається   втручання   членів   піклувальної   ради  в
навчально-виховний процес (відвідування  уроків  тощо)  без  згоди
керівника загальноосвітнього навчального закладу.

     У випадках,  коли хтось із членів піклувальної ради  вибуває,
на  загальних  зборах  на його місце обирається інша особа.

     4.5.3. Піклувальна рада діє на засадах:

     пріоритету прав   людини,  гармонійного  поєднання  інтересів
особи, суспільства, держави;

     дотримання вимог законодавства України;

     самоврядування;

     колегіальності ухвалення рішень;

     добровільності і рівноправності членства;

     гласності.

     Робота піклувальної  ради  планується   довільно.   Кількість
засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж
чотири рази на рік.

     Позачергові засідання  можуть  проводитись  також  на  вимогу
третини і більше її членів.

     Засідання піклувальної  ради  є  правомочним,  якщо  на ньому
присутні не менше двох третин її членів.

     Рішення піклувальної   ради   приймається  простою  більшістю
голосів.

     Піклувальна рада  інформує  про  свою  діяльність у доступній
формі на зборах,  у засобах масової інформації,  через  спеціальні
стенди тощо.

     Рішення піклувальної ради в  7-денний  термін  доводяться  до
відома колективу загальноосвітнього навчального закладу,  батьків,
громадськості. Їх виконання організовується членами   піклувальної
ради.

     4.5.4. Очолює  піклувальну  раду  голова,  який    обирається
шляхом     голосування на її засіданні з числа членів піклувальної
ради.

     З числа членів піклувальної ради також  обираються  заступник
та секретар.

     Голова піклувальної ради:

     скликає і координує роботу піклувальної ради;

     готує і проводить засідання,  затверджує рішення піклувальної
ради;

     визначає функції заступника, секретаря та інших членів;

     представляє піклувальну раду в  установах,  підприємствах  та
організаціях з питань, віднесених до її повноважень.

     Голова піклувальної   ради   має   право   делегувати    свої
повноваження членам піклувальної ради.

     4.5.5. Піклувальна рада має право:

     вносити на  розгляд  органів  виконавчої   влади,   керівника
загально-освітнього    навчального   закладу,   загальних   зборів
пропозиції  щодо  зміцнення  матеріально-технічної,
навчально-виробничої,        наукової,       культурно-спортивної,
корекційно-відновної  та  лікувально-оздоровчої  бази  навчального
закладу;

     залучати додаткові джерела фінансування навчального закладу;

     вживати заходи    до    зміцнення   матеріально-технічної   і
навчально-методичної бази навчального закладу;

     стимулювати творчої  праці  педагогічних  працівників,  учнів;

     брати участь  у  розгляді  звернень  громадян  з  питань,  що
стосуються  роботи  навчального  закладу,  з  метою  сприяння   їх
вирішенню у встановленому порядку;

     створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять
представники  громадськості,  педагогічного колективу,  батьки або
особи,  які їх замінюють, представники учнівського самоврядування;

інші функції, що не суперечать   законодавству України .

 

 

 

    4.6. Директор навчального закладу:

     здійснює керівництво  педагогічним   колективом,   забезпечує
раціональний  добір і розстановку кадрів,  створює необхідні умови
для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

     організовує навчально-виховний процес;

     забезпечує контроль  за  виконанням   навчальних   планів   і
програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;

     відповідає за  якість  і  ефективність  роботи  педагогічного
колективу;

     створює необхідні умови для участі  учнів  у  позакласній  та
позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

     забезпечує дотримання      вимог      охорони      дитинства,
санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;

     підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи  навчання  та
виховання,  заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної
роботи педагогів;

     забезпечує права   учнів  на  захист  їх  від  будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

     призначає класних    керівників,    завідуючих    навчальними
кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;

     контролює організацію  харчування  і медичного обслуговування
учнів;

     здійснює контроль  за проходженням працівниками у встановлені
терміни   обов'язкових   медичних   оглядів   і   несе    за    це
відповідальність;

     розпоряджається в установленому  порядку  шкільним  майном  і
коштами;

     видає у межах своєї компетенції  накази  та  розпорядження  і
контролює їх виконання;

     за погодженням із профспілковим комітетом затверджує  правила
внутрішнього    розпорядку,    посадові    обов'язки   працівників
навчального закладу;

     створює умови    для    творчого    зростання    педагогічних
працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів
навчання та виховання;

     несе відповідальність  за  свою  діяльність   перед   учнями,
батьками,   педагогічними   працівниками   та  загальними  зборами,
засновником,   місцевими   органами    державної виконавчої влади, органом управління  освітою, тощо;

    щороку  звітує  про  свою  роботу  на  загальних  зборах  колективу  та  перед  громадськістю.

     4.7. Обсяг  попереднього  і  фактичного педагогічного  навантаження вчителів визначається  на  підставі  законодавства  директором  навчального   закладу   і  затверджується відповідним органом управління освітою  у  погодженні  з  профкомом  школи.

     Обсяг педагогічного     навантаження    може    бути    менше
тарифної-ставки  (посадового  окладу)  лише  за  письмовою  згодою
педагогічного працівника.

     Перерозподіл педагогічного навантаження протягом  навчального
року  допускається  лише  у  разі  зміни кількості годин з окремих
предметів,  що передбачається робочим навчальним  планом,  або  за
письмовою згодою    педагогічного    працівника    з   дотриманням
законодавства про працю.

     4.8. У  навчальному  закладі  створюється   постійно   діючий
дорадчий колегіальний орган - педагогічна   рада.

     Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.

     4.9. Педагогічна рада розглядає питання:

     удосконалення і методичного забезпечення  навчально-виховного
процесу;

     планування та режиму роботи навчального закладу;

     переведення учнів до наступних класів і  їх  випуску,  видачі
документів   про   відповідний   рівень  освіти,  нагородження  за
досягнення у навчанні;

     підвищення кваліфікації  педагогічних  працівників,  розвитку
їхньої  творчої  ініціативи,  впровадження  у   навчально-виховний
процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

     морального та матеріального заохочення учнів  та   працівників навчального закладу;

     морального  заохочення  батьків  і  осіб, що  їх  замінюють  та  громадських  діячів, які  беруть  участь  в  організації  навчально-виховного  процесу.

     4.10. Робота педагогічної ради планується в  довільній  формі
відповідно  до  потреб  навчального  закладу.  Кількість  засідань
педагогічної ради визначається їх доцільністю,  але не  може  бути
менше чотирьох разів на рік.

     Члени педагогічної ради мають право виносити  на  її  розгляд
актуальні питання навчально-виховного процесу.

     4.11. У  навчальному закладі можуть створюватись учнівські та
вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного
законодавства України.

 

4.12.Батьківська рада навчального закладу:

Відповідно до Положення «Про загальноосвітній навчальний заклад», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 червня 2000 року №946 (964-2000-п) у загальноосвітніх навчальних закладах усіх форм і типів власності створюється органи громадського самоврядування і батьківські комітети.

4.13. У своїй діяльності батьківська рада керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад та іншими нормативними актами у галузі загальної середньої освіти, міжнародними нормативно-правовими актами з прав людини і дитини, Статутом загальноосвітнього навчального закладу.

4.14. Органом батьківського самоврядування у загальноосвітньому навчальному закладі є загальні збори батьків цього навчального закладу.

4.15. У період між загальними зборами діє батьківська рада, яка створюється за рішенням загальних зборів батьків загальноосвітнього навчального закладу, або ради загальноосвітнього навчального закладу.

4.16. До складу батьківської ради обираються представники батьківських комітетів класів.

4.17. Мета і завдання діяльності батьківської ради та батьківського комітету:

4.18. Метою діяльності батьківської ради та батьківського комітету є надання

допомоги педагогічному колективу загальноосвітнього навчального закладу в реалізації завдань загальної середньої освіти.

4.19.Основними завданнями діяльності батьківських рад та батьківських комітетів є:

допомога у здобутті учнями обов’язкової загальної середньої освіти;

запобігання бездоглядності дітей у вільний від занять час;

сприяння збереженню життя і здоров’я учнів;

допомога організації та проведенні масових виховних заходів для дітей, організаційному забезпеченню їх літнього відпочинку та оздоровлення;

сприяння соціально-правовому захисту учасників навчального процесу;

всебічне зміцнення зв’язків між родинами, навчальним закладом і громадськістю з метою встановлення єдності їх виховного впливу на дітей;

залучення батьків і громадськості до організації профільного навчання і професійної організації учнів, позакласної і позашкільної роботи;

організація роботи серед батьків з метою розповсюдження психолого-педагогічних знань серед батьків та підвищенні їх відповідальності за навчання та виховання дітей;

допомогу у зміцненні господарської і навчально-матеріальної бази навчального закладу;

4.20. Створення батьківських рад та батьківських комітетів

4.20.1.Батьківська рада навчального закладу обирається простою більшістю голосів на загальній батьківській конференції загальноосвітнього навчального закладу на початку навчального року;

4.20.2. Кількісний склад батьківської ради встановлюється рішенням загальних зборів батьків загальноосвітнього навчального закладу. До складу батьківської  ради мають входити директор загальноосвітнього навчального закладу та представники батьківських комітетів від кожного класу.

4.20.3. Голова батьківської ради є членом педагогічної ради навчального закладу з правом дорадчого голосу.

4.20.4. Директор загальноосвітнього навчального закладу є членом батьківської ради з правом дорадчого голосу.

4.21. Організація і зміст роботи батьківських комітетів

4.21.1. Засідання батьківської ради проводиться в міру необхідності, але не рідше І разу на семестр.

4.21.2. Під керівництвом членів батьківської ради в кожному загальноосвітньому навчальному закладі можуть створюватися постійні або тимчасові комісії з окремих напрямків роботи.

4.21.3. Батьківська рада планує свою роботу на основі плану роботи навчального закладу, рішень батьківських зборів, місцевих умов і завдань., керуючись рекомендаціями директора загальноосвітнього навчального закладу.

4.21.4. Для обговорення і прийняття рішень щодо найбільш важливих питань батьківська рада може скликати загальні збори батьків.

4.21.5. Спірні питання при недосягненні згоди між директором школи і більшістю членів батьківської ради вирішується органами управління освітою.

4.21.6. Батьківська рада звітується про свою роботу перед загальною конференцією батьків.

4.21.7. Батьківські ради ведуть протоколи своїх засідань і зборів, які зберігаються у справах школи і передаються по акту норму складу батьківських рад.

4.22. Права та обов’язки батьківської  ради

Батьківська рада має право:

створювати благодійні громадські некомерційні організації відповідно до чинного законодавства України;

встановлювати зв’язки з місцевими органами виконавчої ради та місцевого самоврядування, громадськими організаціями, підприємствами, навчальними та науковими установами, сільськогосподарськими господарствами тощо з питань надання фінансової та матеріально-технічої допомоги  в проведенні навчальної та виховної роботи, а також з питань ставлення батьків до виховання своїх дітей;

вносити на розгляд дирекції, педагогічної ради навчального закладу пропозиції щодо вдосконалення умов організації навчально-виховного процесу, організаційно-господарських питань, поліпшення роботи з батьками учнів;

за необхідності заслуховувати повідомлення дирекції, педагогічної ради про стан і перспективи роботи навчального закладу, а також їх роз’яснень з окремих питань, які турбують батьків;

за необхідності заслуховувати звіти батьківських комітетів і надавати допомогу щодо поліпшення в їх роботі;

скликати загальну батьківську конференцію;

брати участь у створенні благодійного фонду і надає пропозиції щодо вирішення питань про надання матеріальної допомоги учням, стимулюванню педагогічних працівників, організації культурно-масових заходів, покращення харчування учнів, санітарно-гігієнічних та матеріально-технічних умов та інших питаннях, передбачених Статутом цього фонду;

залучати батьків до участі в керівництві гуртками і іншими видами позакласної та позашкільної роботи;

організовувати чергування батьків під час культурно-масових заходів у навчальному закладі;

брати участь у прийнятті рішення щодо організації інноваційної діяльності в загальноосвітньому навчальному закладі;

рекомендувати своїх членів до складу ради навчального закладу;

брати участь у загальних конференціях колективу загальноосвітнього навчального закладу;

звертися до відповідних органів управління освітою з питань навчання і виховання учнів.

4.23. Батьківська рада зобов’язана:

Ведуть протоколи засідань і батьківських зборів, які зберігаються в справах школи  та здаються за актом при прийомі й передачі школи;

надавати інформацію про діяльність батьківської ради  у разі необхідності за проханням директора загальноосвітнього навчального закладу або відповідного органа управління освітою;

підвищувати ефективність діяльності батьківських рад.

                   V. Матеріально-технічна база

     5.1. Матеріально-технічна база  навчального  закладу  включає
будівлі,  споруди,  землю,  комунікації,  обладнання,  транспортні
засоби,  службове житло,  інші матеріальні цінності, вартість яких
відображено у балансі навчального закладу.

     5.2. Майно   навчального  закладу  належить  йому  на  правах
власності,  повного  господарського   відання   або   оперативного
управління   відповідно  до  чинного  законодавства,  рішення  про
заснування і статуту навчального закладу та укладених ним угод.

     5.3. Навчальний заклад відповідно  до  чинного  законодавства
користується   землею,   іншими   природними   ресурсами   і  несе
відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

     5.4. Вилучення основних фондів,  оборотних коштів  та  іншого
майна   навчального   закладу   проводиться   лише   у   випадках,
передбачених чинним законодавством.  Збитки,  завдані  навчальному
закладу  внаслідок  порушення його майнових прав іншими юридичними
та  фізичними  особами,  відшкодовуються  відповідно  до   чинного
законодавства.

     5.5. Для   забезпечення   навчально-виховного   процесу  база
навчального   закладу   складається   із   навчальних   кабінетів,
майстерні,  а  також  спортивного,  актового ,  залів,   бібліотеки,
  медичного  кабінету,   їдальні  ,  приміщення    для  інженерно-технічного  та навчально-допоміжного персоналу,  кімнати  психологічного розвантаження тощо.

     5.6. Відповідно до   Акту  виданого  виконавчим  комітетом  Тиврівської  районної, міської  Ради  депутатів  трудящих  на право  користування  землею  від   «25» «жовтня» 1974 року  Жахнівській  8-річній  школі  Тиврівського району  Вінницької області  в  постійне  користування      відведено  5,0 гектарів  землі (садів 4,2  гектарів та інших угідь 0,8 гектарів),  де  розміщуються  спортивні  та географічний майданчики,
навчально-дослідна ділянка,  зона відпочинку, господарські будівлі
тощо.

     5.7. Навчальний  заклад  не  має  для   учнів   та  педагогічних працівників  інтернату, гуртожитку. Навчальний заклад  має  приміщення  у  школі, яке  використовується  для  службового  житла.

   

    5.8. Основні фонди навчального закладу не можуть бути предметом безкоштовного використання, застави, внеском до статутного фонду інших юридичних осіб, а також не можуть бути продані, здані в оренду, передані або відчужені у будь-який засіб без згоди засновника, органу  управління  освітою.
                      VI. Фінансово-господарська діяльність

     6.1. Фінансово-господарська  діяльність  навчального  закладу
здійснюється на основі його кошторису.

     6.2. Джерелами формування кошторису навчального закладу є:

     кошти засновника;

     кошти  засновника,  кошти  місцевого, державного і  інших  бюджетів  у   розмірі, передбаченому  нормативами фінансування загальної середньої освіти   для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних  стандартів
освіти;

     кошти фізичних, юридичних осіб;

     кошти, отримані за надання платних послуг;

     доходи від    реалізації    продукції    навчально-виробничих
майстерень,  навчально-дослідних  ділянок,  підсобних господарств,
від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;

    благодійні внески , матеріальна  допомога  юридичних і фізичних осіб;

    добровільні грошові внески, матеріальні цінності, одержані від підприємств, установ, організацій, окремих громадян;

інші кошти, не заборонені чинним законодавством;

     6.3. У  навчальному  закладі  державної  чи  комунальної форм
власності створюється фонд загального обов'язкового навчання, який
формується  з  урахуванням  матеріально-побутових  потреб учнів за
рахунок коштів засновника та бюджету в  розмірі  не  менше  трьох
відсотків  витрат  на  його поточне утримання,  а також за рахунок
коштів, залучених з інших джерел.

     Кошти фонду загального обов'язкового навчання зберігаються на
рахунку цього навчального закладу, відкритому  в  органі  Державного  казначейства   України  відповідно  до  чинного  законодавства  України  та  нормативно-правових  актів  центральних  органів  виконавчої  влади  та  органів  місцевого  самоврядування,  в установі банку і  витрачаються
відповідно до кошторису,  що затверджується директором навчального
закладу.

     Облік і  використання  коштів  фонду загального обов'язкового
навчання здійснюються цим навчальним  закладом  згідно  з  наказом
директора,  що  видається  на  підставі  рішення  ради навчального
закладу,   відповідно    до    порядку,    передбаченого    чинним
законодавством  чи  відповідно  до  порядку, передбаченим  чинним  законодавством.

     Контроль за правильним використанням коштів фонду  загального
обов'язкового  навчання  здійснюють  органи  виконавчої  влади або
органи місцевого самоврядування, органи управління освітою.

     6.4. Навчальний заклад  має  право  на  придбання  та  оренду
необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси,  користуватися
послугами  будь-якого  підприємства,  установи,  організації   або
фізичної особи,  фінансувати за рахунок власних надходжень заходи,
що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

     6.5. Порядок   діловодства   і   бухгалтерського   обліку   в
навчальному     закладі     визначається     законодавством     та
нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та
інших  центральних  органів виконавчої влади,  яким підпорядковані
навчальні заклади.  За рішенням засновника закладу  бухгалтерський
облік   може   здійснювати  самостійно  або  через  централізовану
бухгалтерію.

     6.6. Звітність про діяльність загальноосвітнього  навчального
закладу встановлюється відповідно до законодавства.

     6.7. Кошти, активи, отримані доходи (прибутки або їх частини) закладу не підлягають розподілу серед засновників (учасників), членів, працівників (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших пов’язаних з ними осіб.

 

VII. Міжнародне співробітництво

     7.1. Навчальний      заклад     за     наявності     належної
матеріально-технічної  та   соціально-культурної   бази,   власних
надходжень   має   право   проводити   міжнародний  учнівський  та
педагогічний  обмін   у   рамках   освітніх   програм,   проектів,
встановлювати   відповідно   до   законодавства  прямі  зв'язки  з
міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

     7.2. Навчальний  заклад  має  право  відповідно  до   чинного
законодавства  укладати  угоди  про  співробітництво з навчальними
закладами,  науковими установами,  підприємствами,  організаціями,
громадськими об'єднаннями інших країн.

         VIII. Контроль за діяльністю навчального закладу

     8.1. Державний  контроль  за  діяльністю  навчального закладу
здійснюється з  метою  забезпечення  реалізації  єдиної  державної
політики в сфері загальної середньої освіти.

     8.2. Державний  контроль  здійснюють  Міністерство  освіти  і
науки України,  Державна інспекція навчальних закладів,  засновник
та   місцевий  орган  управління  освітою  (відділ освіти).

 

     8.3. Основною   формою   державного  контролю  за  діяльністю
навчального закладу є атестація,  що проводиться   не  рідше  одного
разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти
і науки України.

     8.4. У   період   між   атестацією   проводяться    перевірки
(інспектування)  навчального  закладу з питань,  пов'язаних з його
навчально-виховною діяльністю. Зміст,  види  і  періодичність  цих
перевірок   визначаються   залежно  від  стану  навчально-виховної
роботи,  але не частіше 1-2 разів на рік.  Перевірки з питань,  не
пов'язаних   з  навчально-виховною  діяльністю,  проводяться  його
засновником (власником) відповідно до законодавства.

IX. Реорганізація або ліквідація навчального закладу

     9.1. Рішення,  про  реорганізацію  або ліквідацію навчального
закладу приймає засновник.

     Реорганізація навчального закладу відбувається шляхом злиття,
приєднання, поділу, виділення.

     Ліквідація проводиться  ліквідаційною  комісією,  призначеною
засновником,  а у випадках ліквідації за  рішенням  господарського
суду - ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

     З часу призначення ліквідаційної комісії  до  неї  переходять
повноваження щодо управління навчальним закладом.
     9.2. Ліквідаційна комісія  оцінює  наявне  майно  навчального
закладу,  виявляє  його  дебіторів і кредиторів і розраховується з
ними,   складає   ліквідаційний   баланс   і   представляє    його  засновнику.

     9.3. У    випадку   реорганізації   права   та   зобов'язання
навчального закладу переходять до правонаступників  відповідно  до
чинного законодавства або визначених навчальних закладів.

9.4. В  разі припинення юридичної особи (у результаті її ліквідації, злиття, поділу, приєднання або перетворення) активи закладу передаються одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду або зарахування до доходу бюджету.

Х. Зміни  та  доповнення  до  Статуту

 

10.1. Пропозиції   щодо внесення змін до статуту навчального закладу можуть  надходити  при  змінах  чинного  законодавства  України  або  за  рішенням  засновника.

10.2. Зміни та доповнення  до Статуту навчального закладу затверджуються Засновником і підлягають державній реєстрації   згідно  вимог  чинного  законодавства  України.

 

 

 

 

 

 

 

 

Сільський  голова :                                                   В.М.Таранюк

 

 

 

Навігація

• Головна
• Новини 2021-2022 н.р.
• Новини 2020-21н.р.
• Про заклад
• Контакти
• Громадська приймальня
• Корисні посилання
• Національно-патріотичне виховання
• Прозорість та інформаційна відкритість закладу
• Нова Українська Школа
• Батькам
• Профілактика булінгу
• ДПА
• Карантин (дистанційне навчання)
• Порядок обліку дітей шкільного віку
• Недискримінація у школі
• Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти у школі
• Індивідуальна форма навчання (Педагогічний патронаж)
• Вибір підручників
• Воєнний стан
• Дистанційне навчання 2022-2023н.р.
• Новини 2022/2023н.р.
• Освітнє середовище
• Новини 2023/2024 н.р.
• Волонтерсьа діяльність

Новини

11.10.2021
1 вересня

1 вересня у День знань уся шкільна родина вітала першокласників із початком навчання.

далі ↓
Всі новини

Контакти

Адреса: Вінницька обл. Вінницький р-н. с.Жахнівка вул.Молодіжна 22.

Тел.:

Email:zhahnivka@ukr.net